- 9 - 教 案2012 ~~2013 学年 第 2 学期院(系、所、部)信息光电子科技学院 教研室课程名称信号与系统授课对象11级信息工程、11级光信息科学与技术授课教师欧阳敏职称职务 讲师 教材名称信号与系统2013年3月5日信号与系统 课程教案授课题目(教学章节或主题):信号与系统简介授课类型 理论课授课时间第周第1-2节教学目标或要求:了解课程的内容、发展、重要性、应用
全日制本科教学日历2012~2013 学年第2学期教 学 单 位信息光电子科技学院 课 程 名 称 信号与系统课 程 编 号 学 时48学 分3 适 用 专 业 信息工程、光信息科学与技术授 课 教 师 欧阳敏职 称 讲师2013年 3月5日学 时分 配讲授自学指导学术研讨专题报告实践/实验其它48使 用教 材名 称出 版 社出版时间获奖情况信
全日制本科教学日历2011~2012 学年第2学期教 学 单 位信息光电子科技学院 课 程 名 称 信号与系统课 程 编 号 学 时50学 分3 适 用 专 业 信息工程、光信息科学与技术授 课 教 师 欧阳敏职 称 讲师2012年2月17日学 时分 配讲授自学指导学术研讨专题报告实践/实验其它50使 用教 材名 称出 版 社出版时间获奖情况信
教学过程与内容教学后记傅立叶变换的由来关于傅立叶变换无论是书本还是在网上可以很容易找到关于傅立叶变换的描述但是大都是些故弄玄虚的文章太过抽象尽是一些让人看了就望而生畏的公式的罗列让人很难能够从感性上得到理解最近我偶尔从网上看到一个关于数字信号处理的电子书籍是一个叫Steven W. Smith .外国人写的写得非常浅显里面有七章由浅入深地专门讲述关于离散信号的傅立叶变换虽然是英文文档我还是硬
教案简介信号与系统课程是电气工程学院大三学生的专业必修课共50个学时其中教学40学时实验教学10学时信号与系统的应用领域非常广泛几乎遍及电类及非电类的各个工程技术学科历史教学表明该课程的教和学的难度都较大由于课程涉及的知识较多而课时有限因此只能选择最基础的部分学生难以理解的内容进行讲解其他内容则由同学自学完成在课程的学习过程中应特别强调理解领悟强调多做题在有条件的情况下可以尝试学生参与自
信号的时域分析先翻转再展缩后平移[例] 画出下列信号及其一阶导数的波形其中T为常数 w0= 2pT 1) f1[k] = cos(kp6)2) f2[k] = cos(k6) 3)对f3(t) = cos6pt以fs= 8 Hz抽样所得序列3.复指数序列二基本离散时间序列
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级信号与系统第1-页■电子教案信号与系统Signals and Systems西安邮电学院通信与信息工程学院课程位置 本课程为通信电子类学生重要的专业基础课 先修课 后续课程《高等数学》 《通信原理》《线性代数》 《数
信号与系统一周期信号的傅里叶级数表示二周期信号的频谱及其特点三傅里叶级数的基本性质四周期信号的功率谱信号的平均功率为1)1. 从傅里叶级数到傅里叶变换物理意义:非周期信号可以分解为无数个频率为?复振幅为[X(j?)2p]d? 的虚指数信号ejw t的线性组合(2)在任意有限区间内信号只有有限个最大值 和最小值2. 周期信号的离散频谱可以通过对非周期信号的 连续频谱等间隔抽样求得
微型计算机原理及应用习题集专业班级 学 号 姓 名 Created with an evaluation copy of Aspose.Words. To discover the full versions of our APIs please visit: :products.asposewordsPA
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级信号与系统?西安电子科技大学电路与系统教研中心第3-页■电子教案第三章 离散系统的时域分析3.1 LTI离散系统的响应 一差分与差分方程 二差分方程的经典解 三零输入响应和零状态响应3.2 单位序列响应和阶跃响应 一单位序列响应 二阶跃响应3.3 卷积和 一序列分解与卷积和 二卷积的图解 三不进位乘法 四卷积和的性
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