大桔灯文库logo

下载提示:1. 本站不保证资源下载的准确性、安全性和完整性,同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,大桔灯负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。

相关文档

  • _.doc

    搭建思想政治有效学习平台 彰显学生个性 新课程标准指出:培养学生的创新精神和实践能力是素质教育的核心而创新精神和实践能力的培养都离不开学生个性的发展因此教师在思想政治教学法中就要充分为学生搭建有效平台充分发挥学生的潜能彰显学生个性提高教学效果一为学生搭建互助合作的平台彰显学生个性互助合作学习就是在小学学习过程中一种相互认同相互

  • 关注情感-.doc

    学生情感彰显学生个性在 t _blank 语文教学中如何来真正实现学生的主体地位学生的情感彰显学生的个性我有以下几点尝试:一挖掘 t _blank 教材之美丰富学生的内心 t _blank 小学 t _blank 语文 t _blank 教材中选取的 t _blank 诗词歌谣童话 t _blank 小说故事 t _blank

  • 载体筑-两项制度新成.doc

    一个载体筑建好平台?两项制度彰显新成效? 沛县人大常委会人代工委近几年沛县人大人代工委扎实工作着力推进不断创新认真落实一个载体两项制度创建工作正是靠着这种执着的追求辛勤的努力创造出了人大工作的一片新天地目前沛县的人大代表有家了履职更勤恳百姓进家后面对面感受到了人大代表代表人民正是近几年的创建工作让人们切实体会到一个载体两项制度的建设推进了社会主义民主政治建设是对人民代表大会制度的完善是对人大代表依

  • 定教-语文课堂的.doc

    以学定教彰显语文的有效性大际乡校 钟伟琴【内容摘要】:新课改指出:学生是学习的主体小学语文应该是学生的语文教师应当以学定教顺学而导通过提前预习课中解决课后反馈的教学模式充分发挥自主性与独立性真正成为学习的主人【关键词】:?提前预习? 课中解决? 课后反馈 以学定教? 顺学而导《语文课程标准》指出:学生是学习和发展的主体学生对语文材料的反应往往是多元的因此语文要注意教学内容的价值取向

  • 魅力.doc

    彰显个性魅力创建特色城北问渠哪得清如许为有源头活水来城北学校创校十五年来取得显著的办校成绩其根本原因是有一支师德高尚具有敬业精神的班子和教职员工队伍为了开创新局面并且把这支队伍推向新台阶形成城北的精神支柱和城北的教育合力城北学校面向全国招聘人才通过竞争上岗等有效方式使学校教师的学历80达到了本科学历逐渐形成了教学过程科学化教学方法高效化教学管理规范化教学手段现代化的教学模式春蚕到死丝方尽蜡炬成

  • .doc

    众说周知Amazon EC2是一个公共云的计算平台属于IaaS(基础设施即服务)这类.现在有一款开源的项目Eucalyptus(Elastic Utilityputing Architecture for Linking Your Programs To Useful Systems)同样实现了Amazon EC2的功能由于其开源性注定了搭建一个私有的云计算平台成为可能. 更方便的是服务器

  • 稳中能力覆盖科备考.doc

    稳中有新彰显个性能力覆盖科学备考——2016高考全国卷1地理试题分析诏安一中 沈晓玲随着2016年高考的结束针对今年新课标〡文综卷地理试题分析可以发现今年试题彰显稳中有新凸显学科特色并更加注重了对地理基本原理学科能力和学科素养的考查充分体现信息切入能力考查的命题要求和学科特色一试题分析对今年试题的研究和与近几年高考卷的对比今年试题具以下特点:考查主干知识强调能力考查今年的高考试题考查的重点和

  • 魅力构课堂.doc

    彰显数学魅力 构建高效摘要:教师在快乐数学中是主导者学生是快乐数学的主体只要不断激发学生的学习兴趣为学生创设一种平等友好合作竞争的情景一种令学生学而不厌流连忘返的气氛加上教师的精心策划和有目的地组织引导开启鼓励辅助不断激起学生学习数学的乐趣着眼学生心灵的愉悦和满足学生就会乐学数学就会彰显数学的魅力有一个高效的关键词:快乐 兴趣 生活 高效 魅力 思维

  • -风采怡人.doc

    #

  • 为大成长成才.doc

    在班级管理中为大学生成长成才搭建平台在班主任工作中认真按照学院的工作部署积极配合学院各部门深入开展学生教育学生管理和学生服务工作始终坚持以学生为本以培养思想素质好技能水平高的人才为中心贯彻教育是根本服务是基础发展是核心引导是途径的指导思想从事大学生班级管理工作一重视理论学习不断提高自身素质和业务水平高校班主任是高校从事德育工作开展大学生思想政治教育的骨干力量是大学生健康成长的指导者和引路人因此想要

违规举报

违法有害信息,请在下方选择原因提交举报


客服

顶部