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第8课函数的最值分层训练1.函数在实数集上是增函数,则( )A.B.C. D.2.已知函数f(x)在区间[a,b]上单调且f(a)f(b)0,则方程f(x)=0在区间[a,b]内 ( )A. 至少有一实根 B. 至多有一实根 C.没有实根 D.必有唯一的实根3.已知f(x)=8+2x-x2,如果g(x)=f( 2-x2 ),那么g(x) (
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第八课时 函数的最值【学习导航】 知识网络 函数最值函数最值概念函数最值与图像函数最值求法学习要求 1.了解函数的最大值与最小值概念;2.理解函数的最大值和最小值的几何意义; 3.能求一些常见函数的最值和值域.自学评价1.函数最值的定义:一般地,设函数的定义域为.若存在定值,使得对于任意,有 恒成立,则称为的最大值,记为;若存在定值,使得对于任意,有 恒成立,则称为的最小值,记为;2.单调性
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级返回单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级考点一考点二考点三把握热点考向应用创新演练第一章第二课时1.31.3.1考点四 [例1] 下图为函数yf(x)x∈[-47]的图象指出它的最大值最小值. [思路点拨] 观察函数图象的最高最低点从而确定最大最小值. [精解详析] 观察函数图象可以知
第28课幂函数(2)分层训练1.函数的单调减区间为 ()A.B.C.D.2.幂函数,,的定义域分别为、、,则( )都不对3.设,,,且,则对于整数的值,下列判断正确的是() 与的大小关系不能确定4.,则下列关系式正确的是 ()A. B.C. D.5.函数的图象,当时,在直线的上方;当时,在直线的下方,则的取值范围是;6.用“”、“”或“”号填空:(1)若,则______0;(2)若,则____
第2课时 函数的最大(小)值第一章 单调性与最大(小)值1.理解函数的最大(小)值的概念及其几何意义2.会借助单调性求最值3.掌握求二次函数在闭区间上的最值.问题导学题型探究达标检测学习目标问题导学 新知探究 点点落实知识点一 函数的最大(小)值思考 在下图表示的函数中最大的函数值和最小的函数值分别是多少为什么不是最小值答案答案 最大的函数值为4最小的函数值为没有A中的元素与
第2课时 函数的最大(小)值第一章 131 单调性与最大(小)值1理解函数的最大(小)值的概念及其几何意义;2会借助单调性求最值;3掌握求二次函数在闭区间上的最值问题导学题型探究达标检测学习目标一般地,设函数y=f(x)的定义域为I如果存在实数M满足:(1)对于任意x∈I,都有f(x)≤M(2)存在x0∈I,使得f(x0)=M那么,称M是函数y=f(x)的最大值如果存在实数M满足:(1)对于任意
第17课 指数函数(2)分层训练1.如图指数函数①②③④的图象,则 ( )()()()()2.在同一坐标系中,函数与函数的图象只能是 ()()()()()() ()()()3.要得到函数的图象,只要将函数的图象( )()向左移个单位()向右移个单位()向左移个单位()向右移个单位4.若函数图象不经过第二象限,则的满足的条件是_____________.5. 将函数图象的左移2个单位,再下
第24课对数函数(2)分层训练1.将函数y=2x的图象向左平移1个单位得到C1,将C1向上平移1 个单位得到C2,而C3与C2关于直线y=x对称,则C3对应的函数解析式是( )A.y=log2(x-1)-1B.y=log2(x+1)+1C.y=log2(x-1)+1D. y=log2(x+1)-12.函数是( )A.奇函数B.偶函数 C.既奇又偶函数D. 非奇非偶函数3. 函数y=log
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