相关文档

• 《上课铃响了》教学设计.doc

  5．上课铃声响了教学目标：帮助学生初步认识小学学习活动的规则方式引导他们认真地学习积极主动地学习逐步养成按时作息的习惯教学重点：引导学生逐步养成按时作息的习惯教学难点：激发学生对学习的兴趣和热情教学准备：文具红花教学课时：一课时教学过程：活动一 上课铃声响了看图说一说课本第23页的图中上课铃响了小朋友们在干什么你想对打乒乓球的小朋友说什么观察小朋友的桌面和坐姿议一议上课前要做哪些准备比一比

• 电铃响丁当__教学设计.docx

  电铃响丁当 教学设计教学目标：1．能制作1-3个电磁铁2．能分析出电磁铁是怎样进行能量转化的3．能分析出影响电磁铁磁力大小的各种因素并能设计实验证实自己的分析结果(假设)4．能通过讨论发现本组制作的电磁铁的磁力与其他组不同的原因5．能举出3个以上生活和生产实际中应用电磁铁的实例课前准备：1．分组实验材料：大铁钉带绝缘皮的细导线大头针3节电池电池盒开关小铁钉胶条剪刀2．演示材料：磁铁电池多媒

• 清脆的下课铃声响了.doc

  清脆的下课铃声响了老师仍在台上滔滔不绝铃声惊醒了睡梦中熟睡的学生吊起了大家的精神也激怒了兴致正高昂的老师同学们都瞪大这眼睛伏在桌面上用手臂挡住自己下半张脸用眼睛紧紧看着老师老师一注意到自己似乎想说：这个同学不错嘛这么认真很难得的时候立刻把眼睛转向了正挂在教室前的钟企图暗示老师他似乎忘了点什么事要干老师当然不高兴了眼睛降到了鼻子的地方这种事我怎么会不知道呢我不下课你又能耐我何来咬我啊我装作不知道又怎

• 清脆的下课铃声响了.doc

  愉快的课间清脆的下课铃声响了同学们像小鸟一样涌出了教室到操场上参加自己喜爱的课间活动打乒乓球是同学们最喜爱的活动你看球台的四周围满了同学一个小小的乒乓球像子弹出膛一样直落在小钢的案子上这时只见小钢敏捷地往后紧退几步用拍子轻轻一削那小小的乒乓球就旋转着飞到对方的案边好球小观众席上爆发出一阵掌声丢沙包是同学们十分爱做的游戏操场上这一组那一组玩得多带劲你看两边丢包的同学密切合作向中间的同学发动猛攻那是谁

• 你朋友来学校心情不好上课铃响了你得去上课你会不顾铃.ppt

  1. Your friendes to school very upset. The bell rings so you need to go to class. You will ignore the bell and go somewhere quiet to calm your friend down. 你朋友来学校心情不好上课铃响了你得去上课你会不顾铃声到僻静地方去安慰你的的朋友

• 六年级科学电铃响叮当教学设计.doc

  六年级科学《电铃响叮当》教学设计单 位： 滦南县胡各庄镇高庄子完全小学姓 名： 李小新 联系： 4516289 电铃响叮当教学设计教学内容河北人民出版社《科学》 六年级上册第5355页教材与学情分析 教材电铃响叮当这课从学校中常见的电铃这一典型的能量转化装置入手指导学生提出有关电磁铁的问题然后围绕着制作

• 上课预备铃声一响.doc

  1.抽背书上课预备铃声一响教室里便有人大叫：悲惨世界来临了还有人指着铃声发出的方向大喊：哀乐哀乐——这节课要抽查背书我也是心情紧张的一个　　早在上星期 t _blank 老师就说过要在今天这节课上抽查背书今天早自习老师又提起这件事于是教室里一下子人声鼎沸起来……　　揪心的铃声响过老师笑吟吟地走进了教室看样子她是满怀 t _blank 希望而来可我却越发忐忑不安：会不会抽到我呢菩萨保

• 《雨霖铃》研讨课教学设计.doc

  《雨 霖 铃》教学设计 徐 燕三维目标：掌握作家和词的常识词中文字知识的掌握对本词中情景交融虚实相生的表达技巧的学习培养学生赏鉴诗词的能力体会情感教学重点：1介绍词的常识课文的文字疏通2表达技巧的学习教学难点：1对本词中情景交融虚实相生的表达技巧的掌握课时安排：一课时教学步骤（一）导入：?江淹在《别

• 《上课了》教学设计第2课时(1).doc

  《上课了》教学设计第2课时北京市海淀区中关村第三小学　杨　贺一教学目标1．初步养成良好的学习习惯形成规则意识2．学会交流分享体验共同学习的快乐3．知道作业的作用并能够认真完成二教学重点1．学会交流分享体验共同学习的快乐2．知道作业的作用并能够认真完成三教学难点养成良好的学习习惯形成规则意识四教学过程活动一大家一起学1．平时上遇到小组活动时我们都会做些什么全班交流2．看P3

• 《我上学了》教学设计.doc

  《我上学了》教学设计设计说明《我上学了》是初入校园的小学生的第一个语文学习内容，设置目的是帮助小学生了解学校生活，对学校生活产生兴趣和向往，实现从幼儿到学生的角色转换。为此，本课立足学生的年龄特点，借助游戏引入、图片欣赏、学唱歌曲、动手操作、讲解示范、合作交流等活动，引导学生了解祖国和校园，产生对祖国、学校、老师、学习生活的热爱。同时，鼓励学生在生活中识字，体验语文学习的快乐。课前准备1收集我