3已知一个分力的大小和方向:
第5节力的分解(第一课时)一年三班大安六中 物理组高一车径学习目标知识与技能:理解力的分解概念,强化“等效替代”的物理思想理解力的分解是力的合成的逆运算。过程与方法:应用作图法和直角三角形求合力大小情感态度与价值观:尝试运用力的分解解决一些日常生活中的有关物理问题。复习力的合成1当一个物体受到几个力的共同作用时,我们常常可以求出这样一个力,这个力产生的效果跟原来的几个力的作用效果相同。这个力就叫做
力的分解F图a图b1、我们是怎样定义合力和分力的?如果作用在物体上的一个力产生的效果和几个力共同作用产生的效果相同,则这一个力就叫做那几个力的合力,而那几个力就叫这一个力的分力。2、合力、分力互相替代,对物体的作用是否改变?3、合力和分力之间满足什么样的关系?复习旧知识:力的分解1、分力:几个力产生的效果跟原来一个力产生的效果相同,这几个力就叫做原来那个力的分力。注意:几个分力与原来那个力是等效的
第五节 力的分解 一.学习目标:(一)知识目标:在力的合成的知识基础上正确理解分力的概念及力的分解的含义知道力的分解遵守平行四边形定则初步掌握根据具体的物理情景应用平行四边形定则进行的力的分解的方法(二)能力目标:培养观察实验能力和运用数学工具解决物理问题的能力强化等效替代观念(三)素质目标: 1联系实际培养研究周围事物的习惯二重点:在具体情况中运用平行四边形定则进行力的分解难
[高一物理教案]力的分解【教学目标】1理解力的合成和力的概念,强化“等效替代”的思想。2理解力的分解是力的合成的逆运算,会用作图法求分力,会用直角三角形的知识计算分力。【教学难点】分力与合力的等效替换关系【教学重点】会用作图法根据平行四边形定则求分力,会用直角三角形的知识计算分力。【能力训练点】通过实验,培养学生实验,探索,总结规律的能力,应用数学工具处理物理问题的能力,渗透等效思想【德育渗透点
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第 1 页 共 NUMS 1 页 《力的分解》习题一、选择题1在光滑的斜面上自由下滑的物体受到的力是()A重力和斜面的支持力B重力、下滑力和斜面的支持力C重力、下滑力D重力、支持力、下滑力和正压力2如图所示,将光滑斜面上的物体的重力mg分解为F1、F2两个力,下列结论正确的是()AF1是斜面作用在物体上使物体下滑的力,F2是物体对斜面的正压力B物体受mg、N、F1、F2四个力作用 C物体
[高一物理教案]力的分解【教学目标】1理解力的合成和力的概念,强化“等效替代”的思想。2理解力的分解是力的合成的逆运算,会用作图法求分力,会用直角三角形的知识计算分力。【教学难点】分力与合力的等效替换关系【教学重点】会用作图法根据平行四边形定则求分力,会用直角三角形的知识计算分力。【能力训练点】通过实验,培养学生实验,探索,总结规律的能力,应用数学工具处理物理问题的能力,渗透等效思想【德育渗透点
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