相关文档

• 确定物体的位置.doc

  确定平面上物体的位置教学目标在具体情境中灵活运用不同方法确定物体的位置教学重难点灵活运用不同方法确定物体的位置教学准备投影片三角板设计思路1. 通过学生比较熟悉的棋子问题揭示用直角坐标法表示物体位置的意义2. 用几个具体情境训练使学生熟练地掌握确定物体位置的几种方法教学过程一创设情境问题 1: 在电影院里怎样找到7排5座 问题 2: 如果将 7 排 5 座 表示成 (75)则 28 排 11 座

• 确定物体的位置.ppt

  0121312号60° 观察点

• 第1课时确定物体的位置.doc

  更多请号：更多请号：第2单元 位置与方向(二)第1课时 确定物体的位置教学内容：?教材第1920页相关内容及练习题教学目标：?知识与技能：通过解决问题体会确定位置在生活中的应用了解确定位置的方法情感态度价值观：１．体会到数学知识与实际生活紧密联系感受到生活中处处有数学２．培养学生合作交流的能力以及学习数学的兴趣和自信心教学重难点：?重

• 第1课时__确定物体的位置.doc

  第2单元 位置与方向（二）第1课时 确定物体的位置教学内容：?教材第19、20页相关内容及练习题教学目标：?知识与技能：通过解决问题，体会确定位置在生活中的应用，了解确定位置的方法。情感态度价值观：１．体会到数学知识与实际生活紧密联系，感受到生活中处处有数学。２．培养学生合作交流的能力以及学习数学的兴趣和自信心。教学重难点：?重难点：能根据任意方向和距离确定物体的位置。教学方法：?合作

• 第1课时__确定物体的位置.doc

  第2单元 位置与方向（二）第1课时 确定物体的位置教学内容：?教材第19、20页相关内容及练习题教学目标：?知识与技能：通过解决问题，体会确定位置在生活中的应用，了解确定位置的方法。情感态度价值观：１．体会到数学知识与实际生活紧密联系，感受到生活中处处有数学。２．培养学生合作交流的能力以及学习数学的兴趣和自信心。教学重难点：?重难点：能根据任意方向和距离确定物体的位置。教学方法：?合作

• 第1课时__确定物体的位置.doc

  六年级上册教案 第2单元 位置与方向（二）第1课时 确定物体的位置教学内容：?教材第19、20页相关内容及练习题教学目标：?知识与技能：通过解决问题，体会确定位置在生活中的应用，了解确定位置的方法。情感态度价值观：１．体会到数学知识与实际生活紧密联系，感受到生活中处处有数学。２．培养学生合作交流的能力以及学习数学的兴趣和自信心。教学重难点：?重难点：能根据任意方向和距离确定物体的位置。教

• 第2课时1--确定物体的位置.doc

  确定物体的位置教学内容：青岛版六年级下册p110红点2及p110—111应用与反思1—3题教学目标1．在具体情境中通过观察测量计算交流等活动引导学生经历用数对或方向和距离描述物体位置的过程并能结合已有的知识经验计算出物体所处位置的实际距离2．学生在确定位置中体会数学的价值理解数形结合的思想方法发展空间观念3．经历解决问题的过程进一步增强用数学眼光观察日常生活现象解决日常生活问题的意识4.感受确定位

• 第6课时确定物体的位置(3).doc

  第五单元 图形变化和确定位置第6课时 确定物体的位置(3)【教学内容】教科书第7475页例4例5活动第12题及练习十九相关习题【教学目标】1.能根据方向和距离确定物体的位置并能描述简单的路线图使学生初步能从方位的角度更全面的感知和体验周围的事物发展空间观念2.知道如何根据方向和距离绘制简单的线路图3.让学生学习在位置变化的情况下判断行走的方向和路程练习描述简单的路线图【重点难点

• 第4课时确定物体的位置(1).doc

  第五单元 图形变化和确定位置第4课时 确定物体的位置(1)【教学内容】教科书第73页例1例3练习十九相关习题【教学目标】1.结合具体情境让学生体会知道物体的方向和距离才能确定物体的位置能从方向与距离来准确描述物体的位置2.能根据物体的方向距离和给定的比例尺画出十字坐标图3.在探索物体的位置关系过程中进一步发展学生的空间观念让学生感受到数学与日常生活的密切联系体会数学的应用价值【重点

• 第5课时确定物体的位置(2).doc

  第五单元 图形变化和确定位置第5课时 确定物体的位置(2)【教学内容】教科书第73页例2练习十九第23题【教学目标】1.让学生能根据方向和距离在十字图上表述物体的位置培养学生的观察能力和识图能力 2.通过探索物体的位置关系发展学生的空间观念【重点难点】根据方向和距离在十字图上表述物体的位置【教学过程】一谈话引入揭示课题1.谈话引入复习旧知师：在前面的学习中你们知道怎样确定物