相关文档

• 2017学年高中数学人教A版选修2-3课后导练_1.2.1排列(一)_Word版含解析.doc

  课后导练基础达标1.判断下列问题是否是排列问题：(1)从235711中任取两数相乘可得多少不同的积(2)从上面各数中任取两数相除可得多少不同的商(3)某班共有50名同学现要投票选举正副班长各一人共有多少种可能的选举结果(4)某商场有四个大门若从一个门进去购买商品后再从另一个门出来不同的出入方式共有多少种解析：(1)不是 (2)是 (3)是 (4)是2.写出下面问题中所有可能的排列.(1)从1

• 2017学年高中数学人教A版选修2-3课后导练_1.2.2排列(二)_Word版含解析.doc

  课后导练基础达标1.写出下面问题中所有可能的排列.从1234四个数字中任取三个数字组成三位数共可组成多少个不同的三位数解析：123124132134142143213214231234241243312314321324341342412413421423431432共24个.2.ABCDE五个站成一排如果B必须在A的右边(AB可以不相邻)那么不同排法有( )A.24种

• 2017学年高中数学人教A版选修2-3课前导引_1.2.1排列(一)_Word版含解析.doc

  1.2 排列与组合1.2.1 排列(一)课前导引问题导入 五个人站成一排顺序不同认为是不同的排法.一共有多少种不同的排法此类问题就是本节课要学习的内容.思路分析：这个问题相当于5个人站5个位置.第一个人可以站5个位置中的任何一个位置有5种站法第二个人可以站剩下的4个位置中的任何一个位置有4种站法.依次类推最后一个人只有1个站法.因此五个人站成一排一共有5×4×3×2×1=120种不同的排

• 2017学年高中数学人教A版选修2-3课堂导学：1.2.1排列(一)_Word版含解析.doc

  导学三点剖析一没有限制条件的排列问题【例1】 从甲乙丙3名同学中选出2名参加某天的一项活动其中1名同学参加上午的活动1名同学参加下午的活动有多少种不同的方法解析：从甲乙丙3名同学中任选2名分别参加上午下午的活动对应于从3个元素中任取2个元素的一个排列因此共有=3×2=6种不同的方法.温馨提示 判断是否是排列问题关键是看是否与顺序有关.此问题的活动分上午和下午.甲参加上午的活动乙参加下午的

• 2017学年高中数学人教A版选修2-3课后导练_1.2.3组合(一)_Word版含解析.doc

  课后导练基础达标1.20个不加区别的小球放入编号为1号2号3号的三个盒子内要求每个盒内的球数不小于盒子的编号数则不同的投放方法有_____________种.解析：先取出3个球再将剩下的17个球排成一列这17个球中间有16个空隙从中任取两个空隙添置隔板(如图所示)这17个球被○○○○○○○○…○分成三块第一块给1号盒第二块给2号盒第三块给3号盒然后将先取出3个球中的1个球放入2号盒内再将其余的2个

• 2017学年高中数学人教A版选修2-3课前导引_1.2.2排列(二)_Word版含解析.doc

  1.2.2 排列(二)课前导引问题导入若A={abc}B={-101}.f是集合A到集合B的映射且满足f(a)f(b)f(c)=0这样的映射f共有( )A.6个 B.7个 C.8个 D.9个思路分析：把各种情况列出来用表格表示为：f(a)-1-100011f(b)0101-10-1f(c)100-11-10映射共7个

• 2017学年高中数学人教A版选修2-3课后导练_1.2.4组合(二)_Word版含解析.doc

  课后导练基础达标1.班级英语兴趣小组有5名男生5名女生现在要从中选4名学生参加学校的英语演讲比赛要求男女生都有则不同选法有( )A.210种 B.200种 C.120种 D.100种解析：选法可分为三类：1男3女有·种方法2男2女有·种3男1女有·种共有···=200种.故选B.2.某食堂每天中午准备4种不同的荤菜7种不同的蔬

• 2017学年高中数学人教A版选修2-3课后导练_2.2.1条件概率_Word版含解析.doc

  课后导练基础达标1.甲乙两城市都位于长江下游根据一百多年的气象记录知道一年中雨天的比例甲城市占20乙城市占18两地同时下雨占12.求(1)已知甲城市下雨求乙城市下雨的概率(2)已知乙城市下雨求甲城市下雨的概率解析：以事件A记甲城市出现雨天事件B记乙城市出现雨天事件AB则为两地同时出现雨天.已知P(A)=0.20P(B)=0.18P(AB)=0.12因此P(BA)=P(AB)P(A)=0.120.2

• 2017学年高中数学人教A版选修2-3课后导练_1.3.1二项式定理(一)_Word版含解析.doc

  课后导练基础达标1.(2x3-)7的展开式中常数项是( )A.14 B.-14 C.42 D.-42解析：由Tr1=(2x3)7-r(-)r=(-1)r·2 7-r··令21-3r-=0得r=6.故常数项为T7=(-1)6·21·=14故选A.2.(x2)10(x2-1)的展开式中x10的系数为_______

• 2017学年高中数学人教A版选修2-3教案：1.2.1排列第二课时_Word版含解析.doc

  第二课时教学目标　　　　　知识与技能利用排列和排列数公式解决简单的计数问题．过程与方法经历把简单的计数问题化为排列问题解决的过程从中体会化归的数学思想．情感态度与价值观能运用所学的排列知识正确地解决实际问题体会化归思想的魅力．重点难点　　　　　教学重点：利用排列和排列数公式解决简单的计数问题．教学难点：利用排列和排列数公式解决简单的计数问题．eq o(sup7()sdo5(教学过程))eq