加法运算定律的运用教学设计尹庄镇实验小学 李维娜教学内容:P30例3(加法运算定律的运用)教学目标:1.能运用运算定律进行一些简便运算2.培养学生根据具体情况选择算法的意识与能力发展思维的灵活性3.使学生感受数学与现实生活的联系能用所学知识解决简单的实际问题教学重难点: 能运用运算定律进行一些简便运算解决简单的实际问题教学用具:课件教学过程:创设情境激发兴趣1游戏一:师:同学们我们来玩
课题:加法运算定律的运用教学目标:学生懂得运用加法交换律结合律进行简便计算通过计算练习培养学生的计算技能培养学生分析问题解决问题的能力教学的重点难点: 合理地利用加法交换律和结合律进行简便计算教学过程复习旧知前两天我们学习了什么内容(播放ppt1)学以致用谁最聪明(播放ppt2)引入新知识:我们都知道了加法的交换律结合律但是我们为什么要学习它呢他们对我们的计算要什么作用呢这就是我们今天要
年级四年级科目数学时间备课组数学组6生说计算过程师板书: 68573233=68325733 -------------- -----加法 律=(6832)(5733) - --- --加法 律 =10090 =190(千米)7请生说说你是怎样计算的运用了哪些运算定律 师板书在例题后面三巩固练习:1完成做一做根据题目特点寻找简便算法2完
备课模式表第 周 册 数学 (科目)教案课题或内容 例3(加法运算定律的运用)教 时1主备人雷 荣总课时执 教教学目标知识技能.能运用运算定律进行一些简便运算过程方法培养学生根据具体情况选择算法的意识与能力发展思维的灵活性情感态度与价值观使学生感受数学与现实生活的联系能用所学知识解决简单的实际问题教材分析重点熟练运用加法运算定律难点熟练运用加法运
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级人教版四年级数学下册加法运算定律的运用华山完全小学 唐海霞2013.3 朝三暮四的故事 从前有一个人很喜爱猴子就在家里饲养了一大群他很是了解猴子的性情猴子也懂得他的心情为了养活猴子他尽量节省家里人吃的口粮剩下来给猴子吃 后来家里的粮食实在不够吃了他想把猴子的食物减少一些用橡子喂它们于
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级人教版四年级数学下册 朝三暮四的故事 从前有一个人很喜爱猴子就在家里饲养了一大群他很是了解猴子的性情猴子也懂得他的心情为了养活猴子他尽量节省家里人吃的口粮剩下来给猴子吃 后来家里的粮食实在不够吃了他想把猴子的食物减少一些用橡子喂它们于是就对猴子们说:以后我每天早上给你们三颗橡子晚上四颗橡子这
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级加法运算定律的应用 三个数相加先把前两个数相加或先把后两个数相加和不变加法结合律:加法交换律:交换两个加数的位置和不变ab=ba(ab)c=a(bc) 你能很快说出每组气球上三个数的和吗741832641936795921124119159比方法下面的题怎样计算比较简便11513211885 4251418
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级加法运算定律的运用你们的成功 是我最大的幸福2575 123177 4872 201399 85115 280170235115 10298 32476 150390 100600200120450200300350400540我是口算小能手 两个加数交换位置和不变这叫
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 两个加数交换位置和不变这叫做加法交换律a b = b a 先把前两个数相加或者先把后两个数相加和不变这叫做加法结合律(ab)ca(bc) 根据运算定律填空12155=12(15□) 24314654 = 243(□54) 4037(2544) = 403725□514644复习复习判断:
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级加法运算定律的运用 四下你们的成功 是我最大的幸福我是口算小能手2775 123177 4870 201399 85115 280170235115 10999 32476 150390 820180 725125 1006002001184501009300350400540100
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