相关文档

• 反思我班的师生关系.doc

  反思我班的师生关系??? 融洽的师生关系是怎样建立起来的我觉得主要还取决于教师方面我主要在以下几个方面作出了努力的尝试：????一在生活细节中关心学生主动亲近学生我们不是寄宿校与学生课下接触时间不多但是一旦有机会我就要借此来主动接近学生比如上学路上碰到学生主动跟他打招呼尤其是平时不能主动接近老师的孩子一定要争取更多的交流机会碰到学生家长要与他们交朋友让孩子看到家长和我们老师是好朋友孩子自然愿意接近

• 理性视角下反思我国师生关系.docx

  理性视角下对我国师生关系的反思教育学院 索迪 摘要：长期以来我国的师生关系深受传统家长制的影响强调教师中心这种师生关系一方面强调了教师为人师表的重要性另一方面在当今教育改革的背景下传统师生关系的弊端渐渐体现加之教育发展水平不足升学压力和唯分数论等因素的影响下我国的师生关系面临诸多挑战其中不同程度的体现着师生之间理性的缺乏针对我国师生关系理性的缺乏加强合理对话是师生关系理性发展的有效途径关键字：理

• 请反思你所带的班级师生关系如何.doc

  .请反思你所带的班级师生关系如何从来到这个学校到现在我已经当了四年的班主任我觉得我跟学生的关系还是比较和谐融洽的一方面是因为我性格的缘故可能给学生一种平易近人的感觉除了上比较严肃外课余时间和学生更是一种朋友关系学生也愿意找我聊天聊天的内容很广泛甚至还包括他们家里的琐事啊或则他们最近玩什么游戏啊等等通过向其他老师学习和自己的反思和摸索我认为要做到师生关系真正意义上的和谐融洽要坚持以下几方面：一师

• 教师的自我反思.ppt

  自身素质的反思教学过程和效果的反思 A反思你的教学策略：（1）教学内容能否贴近学生经验回归现实生活（2）教学设计是否考虑学生接受能力遵循学生身心发展规律（3）内容呈现是否生动有趣能否吸引学生的注意力（4）教学过程是否重视学生的全员参与（5）教学手段是否过于单一枯燥（6）教学方式是否重视学生的自主探究或合作反思是教师专业成长的有效途径但并不是任何反思都能促进教师的专业成长 自我反思是一个从发现教学问

• 《我的老师》教学反思.doc

  《我的老师》教学反思传统的教法：(一)理清课文脉络搞清课文写了几件事(二)给每一件事一个小标题(三)逐段讲解分析每一件事体现由扶到放的教学策略1每一件事讲什么(老师在课上假装发怒)2哪里看出教师是假装发怒3同学们为什么笑教师为什么笑4读读句子体会看哪些词要读突出5狡猾什么意思说明了什么6齐读这一节看看如何读语速读调7归纳(四)用以上学习方法学习第二三……几件事(五)归纳中心我觉得以上教学过程

• 我的班主任叙事和反思.doc

  #

• 关于师生关系的自我成长报告.doc

  关于师生关系的自我成长报告师生关系是学校教育中最重要最基本最活跃的人际关系它的形成与发展要受到多素的影响它的好坏与否直接制约着教育活动的进程及其效果的取得因此深入研究正确认识妥协处理师生关系对于实施教育工作达成教育目标意义重大一具体案例2009年—2010年上学期刚开学的一个早上校长将我喊到他办公室告诉我说要安排一个学生小王到我的班里同时告诉我说这个学生经常逃课一逃课就是十多天由于他父亲市财

• 李云《我知我师我爱我师》教学反思.doc

  《我知我师　我爱我师》教学反思李云《我知我师 我爱我师》一课是一节与师生学习生活紧密联系的学习内容它直接地反映出了师生之间的关系为学生了解教师的工作特点更深刻地体会教师工作的辛劳意义由衷地喜欢老师职业爱老师打下了良好地铺垫 此课按照此课按照备课中的教学设计进行总体进行的比较顺利本课通过歌曲创设情境引出学习主题然后通过自主学习与探究小组讨论情感升华达标检测完成学习目标教学环节紧凑各环节的过渡自然流畅

• 我心目中的理想师生关系.doc

  我心目中的理想师生关系师生关系是教育教学过程中极其重要的关系任课教师与学生的关系班主任与学生的关系是我们在教学过程中常见的师生关系两者虽说都是师生关系但是有所区别任课教师与学生的关系容易处理班主任与学生的关系极其微妙如果处理不好班级易出现混乱不能形成向上的班风学风班主任是班级的掌舵手班级的发展与班级未来和班主任有着很大的联系班主任的心态班主任的作风班主任的喜怒哀乐都会在学生那儿得到体现所以学生的心

• 三角形边的关系反思.doc

  《三角形边的关系》反思 集美小学 郭桂蓉三角形边的关系是在认识了三角形的分类和内角和的基础上进行教学的教学重点主要是探讨：任意三根小棒能否围成三角形研究三角形三边的关系得出较短两边之和大于第三边我不急于给学生答案而是经过讨论验证后用任意代替较短这样学生更清晰???? 本节课我主要是让学生经历一个探究解决问题的过程引导学生先发现问题提出假设实验验证得出结论实践应用的过程我在教学中关键是