单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 第5节 叶的蒸腾作用和结构实验蒸腾作用(一)蒸腾作用实验现象:塑料袋内壁出现小水珠实验结论:根吸收的水分经过茎的运输到达叶后有一部分从叶中蒸腾出去了(既植物的叶具有蒸腾作用)1蒸腾作用的含义:叶将根吸收的水经气孔以水汽状态向大气中散发的过程 根吸收的水约有99是通过蒸腾作用散发出去的①降低植物
典型例题 例1 下面是叶的结构示意图 (1)请注明图中指示线所示的结构的名称 (2)说出叶有哪些结构特点与光合作用相适应 (3)阵雨过后许多植物的宽大叶片上常有水珠滚动水分为什么没有渗到叶片内部(4)植物的叶片一般总是正面绿色深些背面绿色浅些为什么 解答:(1)1——上表皮 2——栅栏组织 3——叶脉 4——海绵组织 5——下表皮 6——气孔 (2)表皮细胞无色透明排列紧密外
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温度
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二叶的蒸腾作用和结构一蒸腾作用 植物体(主要是叶)向空气中散发水分的现象叫蒸腾作用植物吸收的水分大约有99是通过蒸腾作用散失掉的具有非常重要的意义: 1.降低叶片的温度使叶片免受高温伤害 2.是根吸收水分的主要动力 3.促进水和无机盐在植物体内的运输 蒸腾作用的强弱和环境因素密切相关一般情况下在气温高光照强气候相对干燥的环境下蒸腾作用就强反之就比较弱二叶的结构
课题:北师大版初中七年级上册生物植物的蒸腾作用教材:第五章第四节P9092页日期学科生物年级七年级授课教师杨蓉教学目标知识目标理解蒸腾作用的概念过程和意义了解蒸腾作用与人类生产生活的关系能力目标通过观察蒸腾作用的演示实验继续培养学生的实验动手能力观察能力通过对实验现象的分析继续培养分析问题的思维能力[来源:]情感度价值观目标通过学习蒸腾作用增强生态意识提高对绿化祖国保护环境的认识教学模式教师
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第8节物质在水中的结晶目标:1能说出晶体与非晶体的主要区别2了解晶体形成的几种方法溶液普遍存在于我们的生活中自然界中的河水海水和泉水等都不是纯净物都是溶有多种溶质的溶液那么怎么将这些物质从水中提取出来比如从海水提取食盐温故知新在第一册物质的《构成和特性中》我们 已经知道固体分两类一类叫晶体一类叫非晶体你知道哪些物质是晶体那些是
单击以编辑母版标题样式单击以编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级生活环境结构特点生殖特点代表植物藻类植物苔藓植物蕨类植物裸子植物被子植物大都生活在水中阴湿环境陆地陆地无根茎叶出现根茎叶有根茎叶种子有根茎叶 花果实种子孢子生殖孢子生殖种子种子水绵
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级绿色植物的蒸腾作用和植树造林炎热夏天你怎么降温烈日当头撑起遮阳伞 你有什么感受此时头上顶着湿毛巾为什么会感到凉爽炎热的夏天走在大树下和走在沙漠里感觉如何为什么复习:光合作用(公式):二氧化碳水 淀粉氧气光能叶绿体问:水是哪儿来的又到哪儿去了问:俗话说:水往低处走为什么植物体内的水却能从根部流向树叶呢根尖
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