第五章第一节硫及其化合物(第一课时)一、硫S1存在 (1)游离态(即单质):S(2)化合态(即化合物):硫铁矿(FeS2) 、黄铜矿(CuFeS2)、石膏(或生石膏):CaSO4·2H2O、熟石膏:2CaSO4·H2O、芒硝:Na2SO4·10H2O 说明:FeS硫化亚铁(S -2价)FeS2二硫化亚铁(S -1价) 2性质 (1)物理性质:俗称硫黄,黄色或淡黄色固体、质脆,易研成粉末。难溶于水、
第一节 硫及其化合物--二氧化硫2019年8月空气质量月报 ???我市的空气质量不仅天天达标,而且10天一级,全面兑现了奥运会空气质量承诺。二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮浓度达到世界发达城市水平,可吸入颗粒物低于世界卫生组织空气质量指导值第三阶段目标值。北京及周边省市奥运空气质量保障措施特别是临时减排措施落实到位,对奥运期间空气质量明显改善发挥了根本性作用。为什么要选择二氧化硫等作为空气质量的指标
第三章 铁 金属材料第一节 铁及其化合物知识铺垫新知预习自主测试1铁生锈的条件是与水、空气同时接触。2光亮的铁丝在空气中能否燃烧铁丝在纯氧中燃烧的现象如何请写出相应的化学方程式。提示铁丝在空气中不能燃烧。铁丝在氧气中剧烈燃烧,火星四射,生成黑色固体。3Fe+2O2 Fe3O4。3铁与盐酸、CuSO4溶液发生反应的离子方程式分别为Fe+2H+=Fe2++H2↑, Fe+Cu2+=Fe2++Cu。4将
单质铁的性质知识回顾铁元素是地壳主要组成成分之一。铁在地壳中的含量仅次于____、____、____,居第___位。主要以______的形式存在,在化合物中铁元素的化合价主要有_____和____价。 铁一、铁的结构二、铁的物理性质纯净的铁是光亮的银白色金属,具有金属的通性,能被磁铁吸引。三、铁的化学性质1 与非金属单质的反应3Fe+2O2=====Fe3O4点燃4Fe + 3O2 == 2Fe2
第五章第一节硫及其化合物(第二课时) 五、硫酸1工业制法采用“接触法”制备(1)SO2的制取、净化、干燥沸腾炉 (2)SO2的催化氧化接触室(3)H2SO4的生成和SO3的吸收吸收塔说明:用983%的浓硫酸吸收生成的SO3以制得发烟硫酸,然后根据需要用水进行稀释。 2浓H2SO4的物理性质高沸点(沸点为338℃),难挥发性的二元强酸,无色黏稠油状液体,以任意比与水互溶,溶解时放出大量的热。说明:a
\* MERGEFORMAT 9 第3节 硫的转化第1课时 硫与二氧化硫一、自然界中的硫1自然界中不同价态硫元素间的转化(1)硫元素的存在①存在形态:游离态和化合态。②存在范围:存在于海洋、大气和地壳及动植物体内。(2)自然界中不同价态硫元素间的转化2认识硫单质(1)物理性质俗名颜色状态溶解性熔、沸点硫黄淡黄色固体不溶于水,微溶于酒精,易溶于CS2较低(2)化学性质根据
氯及其化合物课程学习目标第一课时导入在自然界中除了以NaCl、MgCl2、CaCl2等形式大量存在于海水中,还存在于陆地的盐湖和盐矿中。氯是一种重要的“成盐物质”导入氯的单质氯气是一种重要的化工原料。大量用于制造盐酸、有机溶剂、农药、染料和药品等。思维启迪瑞典化学家舍勒英国化学家戴维从氯气的发现到氯被确认为一种新的元素,时间长达三十多年,其间经历了数位科学家的不懈探索。思考·讨论思考·讨论思维启迪
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新知探究(一) 烷烃的性质[学考层级]新知探究(二) 烃的燃烧规律[选考层级]新知探究(三) 烃的氯代物同分异构体数目的判断[选考层级]“课时跟踪检测”见“课时跟踪检测(十三)” (单击进入电子文档)谢观看THANK YOU FOR WATCHING谢
硫及其化合物【第一课时】【教学目标】知识技能:通过硫及其化合物转化关系的教学,使学生掌握、的性质、制法和用途;通过实验设计的分析与讨论,使学生对硫及其化合物知识网络化、系统化。过程方法:以硫及其化合物的性质为载体,以实验设计为核心,训练学生对已有知识进行分析综合、归纳演绎的思维能力以及解决实际问题的能力。情感态度价值观:1、通过学生自己对实验方案的设计与讨论,培养学生严谨求实的科学态度。2、通
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