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3200高炉原燃料消耗表铁矿石总耗(t)单 耗(kg/t)其中:人造块矿单 耗(kg/t)总耗(t)其中:天然矿单 耗(kg/t)总耗(t)企业名称:济南钢铁股份有限炼铁厂项目炉别日期:入炉矿总耗(t)单 耗(kg/t)综合焦炭焦炭总耗(t)单 耗(kg/t)总耗(t)单 耗(kg/t)总耗(t)单 耗(kg/t)单 耗(kg/t)单 耗(kg/t)总耗(t)总耗(t)锰矿喷煤量焦丁201
3 第12章轴对称 等边三角形导学案(一)学习目标1、明白等边三角形的性质2、掌握等边三角形的识别方法,并能进行简单的应用二、学习过程:环节(一)知识回顾1、如图,已知OC平分∠AOB,,若OD=3cm,则等于( ) A、 B、 C、D、2、如图,⊿ABC中,AB=AC,∠A=80°,平分求:∠ABC,∠BDC环节(二):探究等边三角形的性质:1、三条边都的三角形叫等边三角形2、已知,如图在⊿A
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级(人教版) 数学八年级上册12.3.1 等腰三角形(1) 有两条边相等的三角形叫做等腰三角形. 等腰三角形中相等的两边都叫做腰另一边叫做底边两腰的夹角叫做顶角腰和底边的夹角叫做底角.ACB腰腰底边顶角底角底角复习提问等腰三角形定义:探究如图把一张长方形的纸按图中虚线对折将三角形部分剪下展开得到的三角形有什
年 级八年级课题等腰三角形(1)课型新授教 学 媒 体多 媒 体教学目标知识技 能1. 掌握等腰三角形等边对等角的性质.2. 掌握等腰三角形三线合一的性质.3. 归纳证明两个角相等的常用方法.过程方 法1. 通过实践观察证明等腰三角形的性质培养学生推理能力2. 通过运用等腰三角形的性质解决有关的问题提高运用知识和技能解决问题的能力情感态 度引导学生对图形的观察发现激发学生的好奇心和求知欲并在运
年级 八年级课题1231等腰三角形(1)课型新授教 学 媒 体多媒体教学目标知识技 能1 掌握等腰三角形“等边对等角”的性质2 掌握等腰三角形“三线合一”的性质3 归纳证明两个角相等的常用方法过程方 法1 通过实践、观察、证明等腰三角形的性质,培养学生推理能力。2 通过运用等腰三角形的性质解决有关的问题,提高运用知识和技能解决问题的能力。情感态 度引导学
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12.1.1轴对称导 学 案课型: 新授课 主备人: 韩树红 审核人: 审定人: 班级: 小组: : 时间: 学习目标:通过实例认识轴对称掌握轴对称图形和关于直线成轴对称这两个概念 2培养学生的观察能力思维能力操作能力归纳能力.重点难点:1. 学习重点:轴对称图形和
优秀领先 飞翔梦想 .youyi100 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 12 页11.3 多边形及其内角和11.3.1 多边形一填空题1.一个多边形是正多边形的条件是___________.2.从多边形的一个顶点可以引出3条对角线这个多边形是________________________.3.一个多边形共有5条对角
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级新人教版-八年级(上)-数学-第十一章11.3.1 多边形(1)观察生活中大量的图片认识一些简单的几何体(四边形五边形)了解多边形及其内角对角线等数学概念(2)能由实物中辨别寻找出几何体由几何体图形联想或设计一些实物形状(3) 了解类比的数学学习方法学习目标重点与难点:(1)重点:连接多边形内角外角对角线的概念以及凸多边形的
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