公倍数与最小公倍数教学内容:青岛版五年级数学下册教科书第4147页的第三单元信息窗4红点1红点2内容教学目标 1.认识公倍数和最小公倍数会在集合图中分别表示两个数的倍数和它们的公倍数. 2.在探索公倍数最小公倍数等知识的过程中积累观察猜测归纳等数学活动经验发展初步的推理能力会用所学新知解决简单的现实问题并能在解决问题的过程中进行有条理有根据的思考 3.在参与学习活
公倍数与最小公倍数教学内容:青岛版五年级数学下册教科书第4147页的第三单元信息窗4红点1红点2内容教学目标 1.认识公倍数和最小公倍数会在集合图中分别表示两个数的倍数和它们的公倍数. 2.在探索公倍数最小公倍数等知识的过程中积累观察猜测归纳等数学活动经验发展初步的推理能力会用所学新知解决简单的现实问题并能在解决问题的过程中进行有条理有根据的思考 3.在参与学习活
更多请号:更多请号:第8课时 找最小公倍数填空 (1)两个连续自然数的和是21这两个数的最大公因数是( )最小公倍数是( ) (2)两个相邻奇数的和是16它们的最大公因数是( )最小公倍数是( ) (3)某数除以357时都余1这个数最小是( )选择 (1)24是3和8的( )
子页1子页2子页3子页4子页1题目内容:子页1子页2子页3子页4子页1题目内容:子页1子页2子页3子页4子页1题目内容:子页1子页2子页3子页4子页1题目内容:内容:子页2题目子页3子页1子页2子页3主页子页4子页3题目子页1子页2子页3主页子页4THANK YOU单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第
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公倍数和最小公倍数 主备人:赵华梅教学内容:教科书第22-23页的例1例2和练一练练习四的第1-4题教学目标:1.让学生在具体的操作活动中认识公倍数和最小公倍数会在集合图中分别表示两个数的倍数和它们的公倍数2.让学生学会用列举的方法找到10以内两个数的公倍数和最小公倍数并能在解决问题的过程中主动探索简捷的方法进行有条理的思考3.让学生在自主探索与合作交流的
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级公倍数和最小公倍数 例1 用长3厘米宽2厘米的长方形纸片分别铺下面的两个正方形可以正好铺满哪个正方形6厘米6厘米8厘米8厘米3厘米2厘米6÷ 2=36÷ 3=28÷ 2=48÷ 3=2 2…… 这样的长方形纸片还能正好铺满边长是多少厘米的正方形3厘米2厘米想:8是2和3的公倍数吗为什么 6和
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级3dm2dm…………3dm2dm?6dm6dm?8dm8dm1.用长3分米宽2分米的长方形墙砖分别铺下面的两个正方形墙面2.观察并思考: (1)可以正好铺满边长 分米的正方形墙面这个正方形墙面 的边长与长方形墙砖的长有什么关系与宽呢 (2)不可以正好铺满边长 分米的正方形墙面为什么3.讨论: 这样
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级公倍数和最小公倍数用长3厘米宽2厘米的长方形纸片分别铺下面的两个正方形可以正好铺满哪个正方形6厘米6厘米8厘米8厘米3厘米2厘米6÷ 2=36÷ 3=28÷ 2=48÷ 3=2 2……这样长方形纸片还能正好铺满边长是多少厘米的正方形3厘米2厘米想:8是2和3的公倍数吗为什么15厘米15厘米15÷ 3=515÷
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