《认识平行四边形》教学设计:赵建芹地址:山东省青州市高柳镇朱良小学:15854435089邮编:262511《认识平行四边形》教学设计教学目标设计1使学生在具体的活动中认识平行四边形知道它的基本特征能正确判断平行四边形认识平行四边形的底和高能正确测量它的底和高2使学生在观察操作比较判断等的活动中经历探索平行四边形的基本特征的过程进一步积累认识图形的经验发展空间观念3使学生体会平行四边
全国中小学教学中的互联网搜索优秀教学案例评选教案设计教案背景1面向学生: □中学 小学 2学科:品德与社会2课时:第一课时3学生课前准备:搜集有关孔子?教学课题寻迹孔子故里教材分析寻迹孔子故里包含两个活动主题:至圣先师和孔子的影响通过这两个主题活动使学生对孔子及其思想有一个初步的了解知道孔子是一个对中国乃至世界历史文化的发展有重要影响的人感受中国悠久的历史和灿烂的文化
《认识平行四边形》教学设计 教学内容:苏教版小学数学四年级下册P43-45 教学目标: 1让学生联系生活实际和动手操作的过程中认识平行四边形发现平行四边形的基本特征认识平行四边形的高 2在活动中进一步积累认识图形的学习经验学会用不同方法做出一个平行四边形会在方格纸上画平行四边形会测量或画出平行四边形对应的底和高 3感受图形与生活的联系感受平面图形的学习价值进一步发展对空间与图形
认识平行四边形教学内容:义务教育课程标准实验教科书苏教版小学数学四年级下册第43-45页教材简析:义务教育课程标准实验教科书苏教版小学数学四年级下册第五单元《认识平行四边形》本节课的主要内容是让学生在联系生活实际和动手操作的过程中认识平行四边形发现平行四边形的基本特征认识平行四边形的高让学生在活动中进一步积累认识图形的学习经验学会用不同的方法做出一个平行四边形会在方格纸上画平行四边形能正确判
《认识平行四边形》 教学设计 教案背景:面向学生:四年级全体学生学科:数学课时:第一课时课前准备:(1)教师准备:搜集相关的制作多媒体课件 (2)学生准备:以小组为单位准备小棒钉子板直尺三角板水彩笔方格纸彩纸剪刀平行四边形纸等教学课题: 认识平行四边形教材分析: 认识平行四边形是在学生认识一些平面图形包括直观认识过平行四边形之后主要以平行线的认识为基础学习的掌握
全国中小学教学中的互联网搜索优秀教学案例评选教案设计教案背景1面向学生: □中学 □小学 2学科:数学2课时:13学生课前准备:学生准备可乐罐礼品盒魔方牙膏盒等一系列具有几何形状的物体教学课题1使学生在具体的活动中认识平行四边形知道它的基本特征能正确判断平行四边形认识平行四边形的底和高能正确测量它的底和高2使学生在观察操作比较判断等的活动中经历探索平行四边形的基本特征的过
Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd. 第三届全国 教学中的互联网搜索 优秀教案评选学校:山东省青州市高柳镇朱良小学 :孙田升全国中小学教学中的互联网搜索优秀教学案例评选《金字塔的遐想》教案设计一教案背景1面向学生:□中学 ?小学2学科:品
《平行四边形的认识》教学设计一、教学目标(一)知识与技能结合生活实际认识平行四边形,掌握平行四边形的特征,认识平行四边形的底和高。培养学生抽象、概括的能力,渗透对应的数学思想。(二)过程与方法使学生经历动手操作和自主探究的过程,充分感受平行四边形的本质特征。(三)情感态度和价值观激发学生的学习兴趣,培养积极探索的精神,感受数学的价值。 二、教学重难点 教学重点:平行四边形的意义。教学难点:
基本信息课题新课标人教版小学数学第七册第四章第二节平行四边形和梯形的认识(一)及工作单位禄丰县旧庄小学? 佘兴翠教材分析平行四边形和梯形是新课标教材四年级上册的内容学生已经学习过有关四边形的知识对平行四边形也有了初步的认识除了教学梯形的特征外还要说明它与平行四边形的联系和区别能将四边形分类概括平行四边形和梯形的定义学好这一部分内容有利于提高学生动手能力增强创新意识而且进
《认识四边形》教学设计大朗宏育小学 陈艳玲【教学内容】人教版三年级上册第34-36页【教材分析】教材用了与学生息息相关的校园场景作为主题图图上有许多关于空间与图形的信息如:长方形的篮球场通道窗户正方形的地砖平行四边形的推拉门楼梯护栏等等目的是联系学生的生活经验丰富他们对图形特别是四边形的感性认识并从整体上感知自己生活中的几何图形然后从众多的图形中区分四边形并感悟到四边形有四条边和四个角认识
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报