对高中学生政治解题能力提升的几点做法福建省长乐高级中学 庄江平高中政治《考试说明》指出:思想政治学科考试反映对考生正确的情感态度价值观的要求注重考生对所学的相关课程基础知识基本技能基本方法的掌握程度以及综合运用所学知识论述阐释分析评价探究并解决问题的能力显而易见高中政治的考试已经把能力立意作为重中之重了笔者长期从事高中政治学科教学在教学实践中我往往看到很多高中生对政治学科又爱又恨他们喜欢政
提高小学生习作能力的几点做法 全面推进素质教育其重点在于培养学生的创新精神和实践能力.而习作能力正是语文创新精神和实践能力的集中体现. 当然习作能力的培养和提高不是一日之功如果能够按照一定的方法循序渐进也会大有收获.近几年来我在培养训练学生习作能力方面做了一些有益的探索积累了一点经验现在就简单谈一谈我的几点做法.? 我们都知道习作必须遵循〝阅读----积累----感悟----习作〞这一过
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3月20日我参加了在海新小学由新城区教育局主办的袁晓红老师主持的教材培训活动本次活动还是和以往活动一样由两所学校承担的分别海新小学和名都小学名都小学的三位教师主讲的是计算教学部分海新小学两位教师主讲的是其余方面的教学内容这几位教师都是通过教学目标重难点教学策略方面分析的通过本次培训我收获很多下面我就五位教师主讲的第二.五.七单元说一下自己的收获第二单元除数是一位数的除法是由名都的梁志强为大家分析的
44浅谈提高学生语文阅读能力的几点做法吴宝强读中品情蕴能力要提高学生的阅读能力诵读是阅读的基础诵读时眼手口耳脑等各种感官要同时活动通过有声诵读可以让学生感悟到作品的真谛不经意之间对语言的那种抑扬顿挫的语音错落有致的节奏与周密严谨的结构拥有深切的体验对此教师首先要开启学生情感的闸门让文章中蕴涵的感情的潮水在诵读中奔涌出来学习《最后一次讲演》我引导学生多次有感情的朗读体会在集会上闻一多先生的心情
? 提高学生习作的几点做法抚宁县骊城学区第二小学 冯洁如何有效培养学生的作文能力呢这是许多老师所的现在就简单谈一谈我的几点做法 我们都知道习作必须遵循〝阅读----积累----感悟----习作〞这一过程所以我先从阅读谈起一阅读读什么㈠读课本 我们上语文课学习别人的文章就是一种阅读别人的文章就是他自己的体验与感悟表达了对生活人生或某事物的看法
在读中提升学生对课文的理解能力阅读能力对高中生来说是一种很重要的能力同时更是学生应该具备的一项重要的素质因此在上我们必须突出读这一环节让学生在读中加强对文章的感悟理解掌握一全文通读整体感知在学习一篇文章时首先让学生通读全文在通读时要文章的情节从情节入手抓住文章的主线概括全文的大意通读的形式可以是默读也可以是朗读但是必须明确读的任务例如:在学习孙犁的《荷花淀》时在通读之前给学生布置读的任务:
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如何在 o 教学论文网 t _blank 初中政治教学中提升学生的思维能力摘要:在 o 教学论文网 t _blank 初中政治教学过程中有效启迪学生的创新思维已经成为广大 o 教学论文网 t _blank 初中政治教师面临的重要课题本文阐述了通过题型训练提升学生的发散性思维通过鼓励质疑提升学生的逆向性思维通过问题情境提升学生的类比性思维关键词:发散性思维逆向性思维类比性思维
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