章 节 首 页教学过程设计 2012年 3月 日章节课题Unit7 Breakfast( part6 )课时1主备教师刘爱霞参与备课教师授课教师刘爱霞课型New三 维 教 学 目 标知识技能1掌握milkteajuiceappleeggbreadcakesbananasice cream2To say: I like love… I do
Lesson9 Always Eat Breakfast教学设计教学目的:1学会听说读写单词healthy strong sick weak????????? 2熟练地阅读课文教学重点:1背诵单词healthy strong sick weak week等????????? 2熟练地运用句子How often did you eat breakfast? ――times a week
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初 二 下 册Unit 7 Im going to be a basketball player . 教学设计 水道中学 刘伟伟Unit 7 Im going to be a basketball player . 教学设计一.教材及目标1.教材分析:本单元的题目是《Unit7 Im going to be a basket
Unit 6 教学设计夏俊华 沈阳市和平区南京街第十小学一概述·牛津英语一年级第二学期unit 6·第三课时新授课·上海教育出版社·引导学生有理想尊重各行各业劳动人民的劳动成果二教学目标分析1知识与技能: 掌握单词:farmerfishermanteacherfatthin.进一步培养学生对英语的听说读写能力培养学生对英语的兴趣2过程与方法: 在听说读写合作交流表演等一系列
授课科目英语 授课教师 徐丽授课时间 授课内容Unit6 Do you like bananas 教学目标重点单词:strawberries like have hamburgers orange tomatoes ice cream broccoli salad French fries bananas重点句型: Do you like bananas Yes I do. No I d
Unit3 At a Music lesson教学内容:《义务教育课程标准实验教科书·牛津小学英语》5A Unit3 At a Music lesson (Part A)教材简解:本单元主要通过Mr Green上的一堂音乐课引出谈论能力这一话题主要学习Can you…Yes we can. No we cant. I can…. What can you do 在教学中教师应尽量运用多种教学手
Unit 1 Stationery 教学设计(I)教学目标:能听懂并会说有关文具用品的词汇教学重难点:bagbookpencil教具:多媒体课件书包书铅笔实物或图片教学过程: = 1 ROMAN I GreetingHello boys and girls Lets say hello to our sun and city. = 2 ROMAN II Free talkGo
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