四月的昆山太阳?好想拥抱一轮火热的太阳让你将这些日子的冷湿带去远方愿你给出点初夏的热度和春末的清新可这如期而至的雨水浸湿了我的念想跨度了整个清明你并未释怀反而心慌昆山也经历了夏入冬春接秋的凉爽年轻男女宽衣薄衫的街景也已搁浅街头巷尾里年轻女子昨披薄纱今戴棉晚灯下初市龙虾热闹翻腾却点缀不起你的热只随那气流打压着排挡的喧嚣隔一天等一天再走一天办公室空调恢复了供暖想一天晚一天阴沉一天你终于悄悄地露脸久违了
第四课 太阳落山集美中学宋红学习要点:在时间轴上插入图层把握多个图层之间的上下关系应用图层制作动画问题与任务:制作太阳落山的动画效果学习与实践例:制作动画太阳落山设置舞台属性步骤1单击舞台(如果没有选择舞台而是选择了某一帧那么下面出现的是帧的属性)单击属性面板在该面板中设置舞台大小建议为480360像素背景色为白色也可自己根据情况进行调整设置舞台的大小制作图层一(山)步骤2双击图层按钮将图层
七月的太阳绚丽多姿热情奔放 七月的党徽金光闪闪喷射光芒 鲜红的党旗经历了90个春秋的洗礼显得更加飒爽多姿在华夏上空自豪飘扬 庄严的党徽经过了90载的锤炼显得更加坚如磐石在祖国辽阔大地指点江山所向披靡 欢迎各位来到庆七一知识竞赛活动现场这次活动是由党委举办感谢各基层单位的大力支持和积极参与特别是今天参赛的选手在此先预祝你们取得好的成绩 首先来为大家介绍一下今天亲临我们比赛现场的各位:
天元烏兔太阳日的推算天元烏兔太阳的推算一选择论? ?? ?杨公克择秘诀:?起日诀:? ?? ?? ?? ?甲己丁壬戊癸阳干排山顺布大吉祥乙庚丙辛阴干位逆布九星用太阳甲:朔前寻卯图 原载《杨公玉函经》截法图(朔前寻卯图)辰 巳 计都 午 火星 未 申 太阴卯 木星 酉 金星寅 丑 太阳 子 水星 亥 戌 罗猴子 水星乙:由朔
雪山上的小太阳1935年6月夹金山山峦起伏白雪皑皑前进的队伍有些迟缓了寒冷饥饿稀薄的空气侵袭着这支坚强的队伍已经有好多同志在这片让神灵都敬畏的土地上永远地闭上了眼睛 突然风雪中传来一阵充满活力的歌声:(唱)一送(里格)红军(介支个)下了山秋雨(里格)绵绵(介支个)秋风寒……歌声穿透风雪驱散了寒冷与疲惫给前进的队伍带来阵阵暖意大家抬头望去山坡上一个小小的红色的身影在唱着跳着挥舞着手里的快板快
《四个太阳》教学设计一学习目标:1能正确流利有感情地朗读课文体会文章中优美的文字生动有趣的语言2感悟通过画太阳所要表达的美好心愿二课前准备:课件四个不同颜色的太阳三教学过程:(一)看图揭题初读课文(1)老师想让大家猜个谜语(出示谜语)你知道这是什么吗(有位老公公一副圆面孔有朝一日不见它不是下雨就刮风)(2)今天老师就带来了一个小画家画的几个太阳想看吗不过我们先得种太阳这些就是我们的太阳种
《四个太阳》教学设计 一教学目标:1.运用各种识字方法认识挂街等13个生字会写阳为两个字2.采取各种朗读方式正确流利有感情地朗读课文3.感悟通过画太阳要表达的心愿二教学重难点:识记生字朗读课文三教学方法:1多种识字方法的运用(加一加换一换问一问生活中识字想一想游戏法等)2多种朗读方法的运用(创设情境读邀请读模仿读配合读等)五教学课时:第一课时六教
《四个太阳》教学设计(第二课时)教学目标:1.借助拼音读准字音2.结合孩子的体验和上下文内容帮助孩子理解词句的意思了解课文内容3.在朗读中体会善良的心地和美好的心思懂得生活中在想到自己的同时也想想别人的感受和需要教学重点:理解词句正确朗读背诵课文课时安排:2课时教学过程:第二课时一质疑导入1.全班读课题你想提出什么问题2.归纳主要问题:(板书)① 为什么会有四个太阳② 这四个太阳分别是什
四个太阳(第二课时)教学设计学习目标1 理解文意?????2????? 正确流利有感情地朗读课文背诵课文3????? 感悟通过太阳要表达的心愿是什么教学过程(一)????????? 情境导入1????? 同学们你们知道天上有多少个太阳吗天上只有一个太阳不过在我们的太阳王国里面却有很多很多的太阳呢太阳国王想邀请我们去参观一下?(二)????????? 学习第一三自然段1????? 我们认识了
全国中小学教学中的互联网搜索优秀教学案例评选教案设计教案背景1面向学生: □中学 □小学 2学科:语文2课时:13学生课前准备:一 初读课文了解课文内容二 自学生字新词读准生字的读音想想词的意思教学课题教养方面:1巩固挂街等13个生字会写因园2 理解课文内容感悟通过画太阳要表达的心愿是什么体会的善良极其美好3 能正确流利有感情地朗读课文背诵课文4引导学生逐段朗读体会了解
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