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牢记历史不忘过去珍爱和平
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我的家在东北松花江上那里有森林煤矿还有那漫山遍野的大豆高粱还有那满山遍野的大豆高梁我的家在东北松花江上那里有我的同胞还有那衰老的爹娘九一八九一八那个悲惨的时候九一八九一八从那个悲惨的时候脱离了我的家乡抛弃那无尽的宝藏流浪流浪整日价在关内流浪哪年哪月才能够回到我那可爱的故乡哪年哪月才能够收回我那无尽的宝藏爹娘啊爹娘啊什么时候才能欢聚在一堂牢记历史不忘过去珍爱和平开创未来日本为什么选择在1931年开始侵华
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莲都——浙江抗日救亡中心莲都位于浙江西南部北通金衢西挽闽赣东濒温州湾地理位置得天独厚抗战爆发后尤其是杭嘉湖等地区沦陷后省的重要机关文化单位学校及大型企业纷纷迁到莲都大批知识青年进步文化人相继汇集莲都1938年3月底新四军驻浙江办事处在莲都设立1939年春浙江省委机关从温州搬迁到莲都使莲都成为全省政治经济文化中心和抗日救亡中心一莲都是浙江党进行上层统战工作的中心是浙江统战工作的大本营抗战爆发后黄
第四章“救亡抗日”时期的新音乐第一节 20时间30年代城市音乐生活概貌一 群众文化生活和新音乐活动的开始走向初步繁荣1 城市群众性歌咏活动的发展 随着中小学音乐教育的不断提高和发展及影响,其活动已逐步从学校步入社会。学校歌咏活动的展开,推动了一部分大城市举办经常性的、全市规模的中小学歌唱比赛。这些歌咏活动的影响及意义就是为后来全明星的抗日救亡歌咏活动的发展奠定了基础。 另外,还在一些城市里面出现一
第3课 启蒙运动的兴起【课标要求】简述孟德斯鸠伏尔泰卢梭康德等启蒙思想家的观点概括启蒙运动对人文主义思想的发展【学习目标】 一知识与能力掌握启蒙运动产生的背景理解主要思想家具有代表性的主张学会评价启蒙运动的影响二过程方法1通过历史图片和历史视频提出问题设置悬念巧妙地引导学生主动认识历史和探究历史深入浅出层层剖析2利用小组讨论等形式让学生在历史情境中感受历史让学生在合作交流中探究历史为学生展示自我提
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第二节 全国性的救亡图存运动鸦片战争的炮声唤醒了中华民族在列强林立的世界求生存求发展的民族意识极大地激发了中华民族的爱国主义热忱呼唤着人们挺身而出进行救亡图存的抗争在近代中国风起云涌的救亡图存运动中太平天国农民革命洋务运动百日维新义和团运动辛亥革命是规模较大影响较为深远的救亡图存运动在民族斗争的行列中有地主阶级的抵抗派农民阶级和资产阶级中法战争中的刘永福和冯子材便是其中的杰出代表他们英勇抗敌临危不
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