1.二元一次不等式表示的平面区域在平面直角坐标系中,已知直线Ax+By+C=0,坐标平面内的点P(x0,y0),当B0时,(1)若Ax0+By0+C0,则点P(x0,y0)在直线的;上方(2)若Ax0+By0+C0,则点P(x0、y0)在直线的.对于任意的二元一次不等式Ax+By+C0(或0),无论B为正值还是负值,我们都可以把y项的系数变形为正数,当B0时,(1)Ax+By+C0表示直线Ax+B
1.一元二次不等式的解法(1)将不等式的右端化为0,左端化为二次项系数大于0的不等式ax2+bx+c0(a0)或ax2+bx+c0(a0);(2)求出相应的一元二次方程的根;(3)利用二次函数的图象与确定一元二次不等式的解集.x轴的交点情况2.二次函数的图象、一元二次方程的根与一元二次不等式的解集之间的关系{x|xx2或xx1}??1.不等式-x2-x+2≥0的解集是( )A.{x|x≤-2或x
第六章 不等式、推理与证明[最新考纲展示] 1.了解现实世界和日常生活中的不等关系. 2了解不等式(组)的实际背景. 3掌握不等式的性质及应用.第一节 不等关系与不等式实数大小与运算性质之间关系1.a-b>0?2.a-b=0?3.a-b<0?a>ba=ba<b____________________[通关方略]____________________实数大小与运算性质之间的关系实质上给出了比较两个
专题七 不等式试题部分1.【2015高考四川理9】如果函数在区间上单调递减则mn的最大值为( )(A)16 (B)18 (C)25 (D)2.【2015高考北京理2】若满足则的最大值为( )A.0B.1C.D.23.【2015高考广东理6】若变量满足约束条件则的最小值为( ) A. B. 6
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第六章 不等式、推理与证明[最新考纲展示] 1.了解现实世界和日常生活中的不等关系. 2了解不等式(组)的实际背景. 3掌握不等式的性质及应用.第一节 不等关系与不等式实数大小与运算性质之间关系1.a-b>0?2.a-b=0?3.a-b<0?a>ba=ba<b____________________[通关方略]____________________实数大小与运算性质之间的关系实质上给出了比较两个
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式二级三级四级五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级清华大学 张三这是一节正式课教师介绍XX老师上海交通大学XX专业高考总分XX分XX单科(教授科目)XX分目前在掌门1对1负责XX学科的教研咨询和教授工作XX老师对XX章节的内容特别有心得并且
[最新考纲展示] 1.了解基本不等式的证明过程. 2会用基本不等式解决简单的最大(小)值问题.第四节 基本不等式基本不等式1.基本不等式如果a>0,b>0,那么,当且仅当a=b时,等号成立.____________________[通关方略]____________________1.基本不等式成立的条件是a,b都是正数.在解题时,如果a,b为负数,可提取负号,创造变量为正数的条件,再利用基本不等
[最新考纲展示] 1.了解基本不等式的证明过程. 2会用基本不等式解决简单的最大(小)值问题.第四节 基本不等式基本不等式1.基本不等式如果a>0,b>0,那么,当且仅当a=b时,等号成立.____________________[通关方略]____________________1.基本不等式成立的条件是a,b都是正数.在解题时,如果a,b为负数,可提取负号,创造变量为正数的条件,再利用基本不等
清华大学张三这是一节正式课这是一个小标题这是一个小标题这是一个小标题这是一个小标题1这是第一部分的标题教师介绍XX老师,上海交通大学XX专业,高考总分XX分,XX单科(教授科目)XX分。目前在掌门新锐负责XX学科的教研、咨询和教授工作。XX老师对XX章节的内容特别有心得,并且总结出了一套XX学习法。XX老师曾经教授过超过XX名学生,平均提分XX分,广受好评为掌门新锐金牌讲师。照片放这里课件准备
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