作业14 §612 平面直角坐标系(二)典型例题【例1】 判断下列各结论的真假:(1)点P1(aa)一定在第一象限角平分线上(2)点P2(-aa)一定在第二象限角平分线上(3)点P3(a2)(a为任意有理数)在平行于y轴的直线上(4)点P4(3a)(a为任意有理数)在平行于x轴的直线上【解析】 根据特殊位置的点的坐标特征来判断.(1)点P1(aa)在第一三象限角平分线上(2)点P2(-aa
作业13 §6.1.2 平面直角坐标系(一)典型例题【例1】 (吉林)如图6-10若点E的坐标为(-21)点F的坐标为(1-1)则点G的坐标为____________.图6-10【解析】 先由EF两点的坐标确定直角坐标系再在直角坐标系中即可求出G(12).【答案】 G(12)【例2】 设M(ab)为平面直角坐标系中的点.(1)当a>0b<O点M位于第几象限(2)当ab>0时点M位于第
达标训练基础·巩固1.我们常用_________表示平面内某点的位置.在地理上常用___________表示地理位置.解析:平面内点的位置常用有序数对表示地理位置常用经纬度表示.答案:有序数对 经纬度2.下列关于有序数对的说法正确的是( )A.(32)与(23)表示的位置相同B.(ab)与(b a)表示的位置不同C.(32)与(23)是表示不同位置的两个有序数对D.(44)与(44)表示两
数学课时授课教案日期 年 月 日 备课人 李相 课题名称61平面直角坐标系学习目标了解并学会平面直角坐标系及其画法学会由点的位置确定点的坐标由点的坐标确定点的位置教学重难点重点:平面直角坐标系点的坐标的概念难点:平面上的点的位置用一对有序实数对来确定授课理念思路和方法结合多媒体辅助教学运用自主合作探究的教学模式以学生自主学习为主设计
第六章 平面直角坐标系6.1 平面直角坐标系5分钟训练(预习类训练可用于课前)1.小明和小刚买了两张票去观看电影小明坐位号是11排7座记为(117)小刚的记为(119)其含义是( )A.9座 B.11排 C.11排9座 D.9排11座解析:根据小明电影票(117)得表示规律为:排号写在前座号写在后.
作业11 §5.4 平移(二)典型例题【例1】 经过平移△ABC的边AB移到A′B′作出平移后的三角形.【解析】 要作出平移后和三角形应以对应点入手先确定平移的方向和距离再平移.另一种作法可根据平移后的图形与原图形的对应线段平行且相等对应角相等图形的形状和大小都没有发生变化进行作图.【答案】 作法一 连接AA′BB′则AA′与BB′平行且相等.过点C作CC′使CC′与AA′平行且相等.
数学课时授课计划课题名称平面直角坐标系学习目标了解并学会平面直角坐标系及其画法学会由点的位置确定点的坐标由点的坐标确定点的位置教学重难点重点:平面直角坐标系点的坐标的概念难点:平面上的点的位置用一对有序实数对来确定授课理念思路和方法结合多媒体辅助教学运用自主合作探究的教学模式以学生自主学习为主设计本节课的教学过程让学生结合实例的引入了解本节知识要点通过练习巩固本节知识实验用具教具多媒体教学流
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级平面直角坐标系——七年级下册义务教育课程标准实验教材 6.1.1 有序数对平面直角坐标系6.1.2 平面直角坐标系点到坐标的距离练习坐标与平行新课习题坐标与平行练习对称点坐标对称点坐标练习坐标与平移坐标与平移练习复习巩固练习《建国大业》3排9号时间:8:30-9:50《建国大业》10排16号时间:8:30-9:50
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级7.1 平面直角坐标系(第3课时) 本课是在复习平面直角坐标系及其相关概念的基础上探究建立适当的平面直角坐标系探究确定图形上点的坐标的方法.例如对给定的正方形建立合适的平面直角坐标系写出正方形的顶点坐标.为后续学习用坐标表示地理位置打基础.课件说明学习目标:对给定的简单图形会选择合适的平面直角坐标系写出它的顶点坐标
PAGE 章末复习(三) 平面直角坐标系基础题知识点1 有序数对1.确定平面直角坐标系内点的位置是(D)A.一个实数 B.一个整数C.一对实数 D.有序实数对2.如果用有序数对(26)表示第2单元6号的住户那么(311)表示住户是3单元11号.知识点2 平面直角坐标系3.如图P1P2P3这三个点中在第二象限内的有(D)A.P1P2
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