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基础写作第三章 选材一、材料及其相关概念材料:用来提炼和表现主题的事物和观念。素材:尚未经过加工提炼的原始材料。题材:狭义文学作品的描绘对象 ;广义 加工提炼后的材料。:撰写论文所需要的书面材料。二、材料的采集观察:目的在于识别与发现事物的特征。体验:亲身实践直接感受调查与采访:事情发生现场与知情者检索:报刊、图书、网络积累经验:确定采集范围;导引出新材料。三、材料的选择符合主题需要真实确
《基础写作》教案绪 论一学习写作课的意义 目的 (一)意义 写作是人类社会运用书面语言进行的一种创造性的思维活动自古以来人们为把自己对自然现象社会生活的认知成果用于当时传之久远坚持不懈地探索着写作文章的理论同时给后人留下了许多极为丰硕的文章遗产可以这样说没有写作便没有历史没有文章便没有今日的文明世界 (二)目的 写作课的教学目的是:指导学生系统地学习理论知识掌握写作的一般规律并通过多种严格训
《基础写作》教案绪 论一学习写作课的意义 目的 (一)意义 写作是人类社会运用书面语言进行的一种创造性的思维活动自古以来人们为把自己对自然现象社会生活的认知成果用于当时传之久远坚持不懈地探索着写作文章的理论同时给后人留下了许多极为丰硕的文章遗产可以这样说没有写作便没有历史没有文章便没有今日的文明世界 (二)目的 写作课的教学目的是:指导学生系统地学习理论知识掌握写作的一般规律并通过多种严格训
《基础写作(1)》模拟试题(一) 名词解释(每小题2分共10分)主题句材料观察层次标题简答题(每小题10分共20分)写应具备的基本修养包括哪些方面的内容概要说明起草前应做好哪些准备理解发挥题(每小题10分共20分)阅读下面一段文字并回答文后的问题第四找朋友趣味比方电越磨擦越出前两段所说是靠我本身和学问本身相磨擦但仍恐怕我本身有时会停摆发
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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级基础写作命题揭秘●规律探究●根据真题我们归纳出如下表格:2009年2008年2007年2006年主要内容我国中小学生近视问题采访报道编写奥运项目射击的英语介绍谁是你的偶像调查报告今昔通讯方式的变化题材健康体育热点话题学校生活日常生活命题形式中文提纲中文提纲表格(=柱状图表)图画●五个结论●由上述试题与此表我们得出如下结论:1.
话题写作:活动介绍I.Teaching aims:1.Knowledge aims掌握基础写作中活动的时间地点主题内容影响意义等表达2.Skill aims要求学生掌握相关的词汇和句型3. Affective aims通过写作训练培养学生快速正确地审题能力和基本写作能力 strategies aims以学生小组活动培养学生交际策略教学形式上以学生讨论为主让学生互相学习教师指导为辅学生通过查字典查参
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级基础写作Basic Writing基础写作的考查方向:基础写作主要考查同学们对英语基本句型的运用整合知识的能力和语言结构安排及基本表述的能力.此题基本不要求考生对写作内容进行发挥只需将所给信息完整准确连贯地写出就可以了.其实际上就是翻译和连词成句扩句成文的形式.基础写作:写作步骤2)确定标题(如果题中要求写标题就确定标题若题中
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