《荷花》教学设计教学目的: 1有感情地朗读课文 2学习观察荷花的方法和怎样把看到的想到的写清楚3通过观察图画理解课文内容欣赏满池荷花的美丽培养审美情趣和热爱大自然的感情教学重点:了解荷花的形态美和色彩美教学难点:并能根据课文内容充分展开想像这位了不起的画家是谁从中训练学生的发散思维 教具准备:多媒体课件教学课时:第二课时一导入 上节课老师已经带领我们学习了叶圣陶笔下的荷花今天我们
全国中小学教学中的互联网搜索优秀教学案例评选教案设计柳疃小学 孙文静教案背景1面向学生: □中学 小学 2学科:语文2课时:13学生课前准备:熟读课文了解课文大体内容搜集荷花的有关教学课题 1.会认3个生宇会写出12个生宇能正确读写荷花挨挨挤挤莲蓬饱胀仿佛衣裳翩翩起舞舞蹈晴蜓随风飘动等词语2.有感情地朗读课文背诵自己喜欢的部分积累优美语言3.理解课文内容感受
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三年级《荷花》教案设计教材简析:这篇精读课文描写了夏日公园里一池荷花盛开时的情景以及我沉浸在此景中与荷花融为一体的感受以丰富的想象力描写了荷花的清新美丽展现了一幅各具姿态色彩明艳活生生的水中荷花的画面表达了热爱大自然的感情全文共五个自然段第一自然段写去公园看荷花第二三自然段描写荷花生长的各种优美的姿态第四五自然段分别写自己观荷花时的想象和感受课文语言朴实简洁想象丰富富于感染力是这篇课文表达
Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.第三届全国中小学教学中的互联网搜索教学设计课 题:荷花学 校:山东省高密市东关小学姓 名:许坤一教案背景1面向学生: □中学 □小学 2学科:小学语文3课时:2课时4学生课前准备:⑴收集荷花⑵学会了本课生字词语⑶熟读本
三年级语文下册《荷花》第一课时教 学 设 计:潞城市辛安泉联校 陈旭峰一?教学理念?让学生在主动积极的阅读和情感体验中理解内容有所感悟受到情感的熏陶努力构建开放而有活力的新型语文体现学生是学习的主人要学生的发展过程培养人文素养科学素养审美素养?二教学目标:?1知识目标:学会本课的12个生字能正确读写10个生词理解课文内容感受荷花的美丽?2能力目标:培养学生感情朗读的能力阅读想象
教学《荷花》设计一概述· 《荷花》是苏教版小学第六册的一篇课文是叶圣陶先生的作品课文用第一人称描述了公园里的一池美丽的白荷花和我看荷花时的感受赞美了荷花的美丽再现了如诗如画的大自然美景全文共五个自然段以观察的程序为线索叙写课文因景入情以情观景情景变融不仅写出了荷花的丰姿而且写出了荷花的神韵叫读者既赏心悦目又有身临其境的感觉因此这篇课文的教学根据三年级学生形象思维较发达的特点要充分发
《荷花》教学设计甘肃省西和县稍峪乡九年制学校 石爱雄 设计理念:? 在观察想象的同时师生互动学习让学生独立思考发散思维教师主导解难与点拨学生在教学设计中提炼实践活动是师生互相参与评价探讨与交流为一体的教学体系《新时期小学教学指南》中指出:注重教法转化为研究学法有利于因材施教调动各类学生的积极性更能有效地培养学生的自学能力达到无需要教和无师自通的效果? 设计特色:? 以读看想贯穿教学过程的始
《荷花》第二课时教学设计一教学目标:1指导学生有感情地朗读课文2通过观察图画理解课文内容欣赏满池荷花的美丽体会大自然的神奇力量激发学生热爱大自然的感情二教学重难点:了解荷花的形态美并能根据课文内容充分展开想象从中训练学生的发散思维三教学准备:1图画:池塘荷叶荷花等2多媒体课件四教学过程:一导入新课1齐读课题2上节课我们一起初读了课文学习了第一自然段一进门就闻到了一阵清香是这种清香吸引他赶
《荷花》教学设计教学目标:1.会认3个生字会写12个生字能正确读写词语2.有感情地朗读课文背诵自己喜欢的部分积累优美语言3.理解课文内容感受荷花的美丽培养爱美的情趣和热爱大自然的感情4.体会丰富的想象学习边阅读边想象画面的读书方法教学重难点:1.感受荷花美丽的姿态体会丰富的想象培养对大自然美的体验是教学的重点2.理解把眼前的一池荷花看作一大幅活的画……3.理解描写荷花美的词句及我看着
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