每名学生都是一个聪明的精灵在我任教的三年级中有一名学生叫朱艳刚接手这个班级的时候其他老师告诉我说这个孩子比较笨语文和数学成绩都在20分左右让我不要在她身上报太大的希望于是我上课时特意观察了一下她她的表现和老师说的一样反应慢眼神涣散我就先入为主的以为这个孩子不会有大的发展就打算放弃她了她后来的也更加坚定了我放弃她的信念不做作业上课不是把书撕了就是把钢笔水弄洒了我和全班学生一样对她的行为视而不见她有种
泵车油缸空泵时行程越打越短 山西大同服务站 王勇故障现象: 一台52米泵车空泵泵送时油缸行程越来越短,以致不能泵送,当压力高于10MPa时泵送正常,另该车为电控、闭式系统、只有高压泵送状态。系统分析: 导致连通腔油液体积(油缸行程)变化的可能因素主要有以下几点: 1、油缸内泄 2、补、泄油装置故障引起的连通腔油液体积变化 :a、补、泄油逻辑关系错误:如程序上为补油实质为泄油,此时将导致连通腔油液体
用心对待每一个孩子 王 静去年我来到了青院附小担任的是二年级(2)班的班主任工作初接这个班让我面临各种困难与挑战一个个鲜活有特点的学生呈现在我面前 一个可爱的小女孩出现在我的眼前老师您在干什么啊我帮您抱作业我来擦黑板多可爱的一个小姑娘啊这是她给我的第一印象可是一上课我却发现她上课时总是坐不住不专心听讲还会跟同学说话一会儿拿出笔玩一会儿又低头找位斗里的东西就是坐不住我去提
爱哭鼻子的女生原来以为我是第三次带一年级会比较顺手可是仍然没有想到一年级的孩子依然是那样的难以管理真是不得不让人操碎了心这不一个小丫头竟然让我手足无措了……她是张思妍从开学的第一天开始她就吸引着我的注意力我清楚地记得那天是她爸爸送她过来的来了教室以后孩子使劲拽住爸爸的手不肯松开眼睛还红红的爸爸低下头给她讲了好多好多的道理孩子才慢慢松开了爸爸的手同意让他先走可是爸爸刚踏出教室的门孩子随即就是哇的一声
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每个孩子都是天使王 霞小宇是班里典型的“慢生活”,别人急不可耐,他慢条斯理;别人暴跳如雷,他悠然自得;别人争先恐后,他东游西荡。学习缺乏主动性,作业拖欠一大堆,他还能忙里偷乐,眯缝着眼,嘴角含笑,摇晃着二郎腿与身边同学谈笑风生;一堂课下来,只能比较专心的听讲15至20分,依然停留在二三年级的水平;作业拖拉,几乎天天放学留在学校要补作业,但他依然我行我素,绝无悔改之心,时间一长他也就更理所当然,
4母线PT设备事故案例分析的学习心得 我现在在迁钢三总降进行变配电运行的见习鉴于本总降自建站以来未成出现过任何事故下面我就五总将4母线PT爆炸事故三总降的学习谈一下自己的体会 2月5日9点25分五总将母线故障异常但系统电压电流均正常发现后台报告以后值班人员立即在主控室检查各参数但在检查的过程中突然一声异响开关时浓烟四起同时110KV母差保护动作母联145联络线1123变1034变10
大勇的故事(小說的閱讀)一 學習範疇 閱讀二 適用階段 第二學習階段(小六)三 學習重點 認識小說的要素:人物環境故事情節 閱讀小說的方法:把握人物的性格和特點留意環境的描寫留意故事情節的安排四 節目簡介 介紹少年小說《親愛的傻校長》透過這篇小說讓學生認識閱讀小說的方法 節目分三部分:第一部分:指出人物是小說的中心閱讀小說時要把握人
各位老师前几日上交的教育故事大多不合乎校长要求除郑小敬闫慧敏朱云龙老师外请各位老师参考下面提示重新修改周一传至办公室邮箱谢谢教育故事写作格式参考:取一个可以吸引人能够概括中心的题目故事压缩在500字以内有头有尾最好只写一件事如果有两到三件事可以写成几个教育故事故事要突出重点结尾有相关故事的思考和体悟以及关于自己教育理念或观点的阐释语言简洁流畅没病句5故事要有代表性特殊性尽量不要雷同 :
以爱育爱 我们班级中有这么一个小男孩他有严重的多动症每天到校的时间从不准时下课时喜欢到无人的角落寻找一些他认为别的小朋友找到的东西给老师比如:蚯蚓小石块蚂蚁等上课时要么低头不语沉浸在自己的小天地里要么就是看看同桌这里动一动同桌的那里有好几次同桌的妈妈来学校调解此事也总是很无奈的走开 下课后喜欢去校长办公室是他的另一个特点无论多大的来学校视察他都敢过去打招呼在大家心中要认为他还有
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