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团体心理辅导小结本周三的团体心理辅导课大家积极参与热情高涨收获很大本次团体辅导翟丽江指导我们进行了三次与团体心理有关的游戏第一个游戏是团体自由组合游戏大家随音乐走喊停时大家自由组合成团体被落下的人谈谈心理感受崔老师被落下时说:落单的感觉很难受失落在每次自由组合的时候大家都生怕自己被落下这让我们体会到人其实是很合群的动物我们都有融入团体的渴望也让我们体会到了团体对我们的重要性 第一个游戏结
软件1131班级心理团课总结一活动主题团结互助沟通交流二活动背景系每年组织每班级召开一次心理团课今年系选在了软件1131班为了加强班级同学的团结意识并且促进全班同学的同学感情为是其在今后两年里能够和谐相处建立一个团结互助抱成一团的优秀的软件1131班三活动名称在和谐团结的班级环境下快乐成长学习生活四活动安排1.时间:2011年11月14日 20:00——21:002.地点:2A4153.参加人员
心理辅导工作总结-本学期我校认真贯彻市区关于学校心理健康教育的有关精神根据小学教育的特点和小学生心理发展的规律通过各种途径继续认真开展小型多样的心理健康教育活动和指导帮助学生获取心理健康的初步知识促进学生人格的健全发展? 一专课专用活动保证为了使心理活动辅导在我校一开始就能系统化地发展教导处在设置课程时有意安排每周五的晨会为心理活动辅导同时规定每月第二周的班队会课为心理活动辅导课德育室加
心理辅导班会总结时间:2012年3月22日星期四晚七点到九点地点:建筑工程学院南区教室205(10级工程监理班教室)参加人数:应到70人实到58人班会主题:脚踏实地只为明天目的:对于即将参加实习的我们有不少同学心里涣散幻想着早点出去实习去赚钱因此从这一学期刚开始很多同学都厌烦了学习都不想继续留在学校都没有了以往的学习兴趣和学习动力为了稳定同学们的情绪让他们安下心来好好学习放眼现在脚踏实地安心的在学
团体心理辅导:苦中有乐小学生在平常的学习中来自学校家长甚至自己的压力都很大有的学生心理承受力差感到学习苦不堪言以至对学习产生厌倦心理甚至逃学退学造成不良的后果因此帮助学生消除厌学心理帮助学生获得良好的学习和发展具有重要意义这不仅是教育工的责任也是每个厌学学生的内心期望为此我们组设计了团体心理辅导活动课 活动过程记录活动题目:苦中有乐活动目标:帮助小学生认识学习中的苦与乐激发学生学习兴趣减低厌学
团体心理辅导团体心理辅导是在团体的情境下进行的一种心理辅导形式它是通过团体内人际交互作用促使个体在交往中观察学习体验认识自我探索自我调整改善与他人的关系学习新的态度与行为方式以促进良好的适应与发展的助人过程一心理团体的分类1.成长性的心理团体:注重成员的身心发展协助成员自我认识自我探索进而自我接纳自我肯定注重成员生活知识和能力的充实以及正向行为的建立学校中的心理团体辅导大多是这一类型 2.治疗性的
心理团辅策划之 情绪管理背景:大一新生经过半年的大学生活,已经基本完成了从高中生到大学生的角色转换。此时,他们身边都是和自己水平相差无几的人。一些人在高中成绩遥遥领先,到了大学发现不再像以前那样,继而出现一些焦躁、压抑的情绪。我们心理协会希望通过本次的心理团辅活动,使他们更好地认识自己,管理自己的情绪,真正融入大学这个小社会中。对象:食品学院大一各班+心协部分成员(龚佳欢、秦禹)预计30人每班
团体辅导总结感想刚入大学不久我们便参加了心理课程的团体辅导我很庆幸初入大学就有这样一个机会能审慎清醒全面科学地了解自己看待自己 经过8周的活动我有了不少的收获与感触当我由懵懂无知的顽童长成青涩敏感的少年直到如今步入成年一直有一个模糊的问题存于心底我究竟是一个怎样的人什么性格什么特点什么长处什么缺陷……当自己迷茫痛苦失落愤怒时应该怎样自我排解乐观积极的对待它们我想8周的心里团体辅导给了我一个明确的答
心理健康辅导中心工作总结 ?二一班我校心理辅导室在校的高度重视和全体心理辅导教师的共同努力下一年来为广大师生舒解心结做了许多工作也解决了不少易于发生的冲突甚至极端的事件先后接待教职员工360多人次(包括业余时间辅导)成了学校工作不可缺少的一部
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