大桔灯文库logo

下载提示:1. 本站不保证资源下载的准确性、安全性和完整性,同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,大桔灯负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。

相关文档

  • -.ppt

    单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级幼儿园大班英语教案认识身体五官活动目的:  1.通过复习使幼儿对五官类的英文名称熟练掌握  2.通过活动培养幼儿的反应能力观察能力以及审美能力  3.通过活动促使幼儿在不经意中了解小兔和小猫的头部外形特征  4.能听懂简单的日常用语并会用简单的日常用语和老师交流活动准备:  1. English cards: head ear

  • .ppt

    认识五官眼睛耳朵嘴巴鼻子眼睛小朋友们好,我是眼睛。你们知道我的作用吗?你们说得真好,我'眼睛'除了会看书,看电视, 看风景以外,还能看许许多多东西,没有了我'眼睛' 什么东西也看不出了,你们可要好好保护我呦!不要 用脏手揉眼睛,看电视的时间不要太长,否则会患近 视眼的。 耳朵小朋友们好,我是耳朵 。你们知道我的作用吗?我能听到 各种各样的声音。你们要好好爱护我,不要把东西塞 进耳朵里,也不要乱挖,

  • -.doc

    Unit 12 教学目标: : face eyeearnosemouthhairWarm-upup and downPresentation呈现一张脸askwhats this 然后 请学生在白板上画一张脸一次引出 ear nose mouth hair. 并在黑板上画画Practicedo actionsKaite saysBomb game Jump and jumpDraw bear. :

  • 59.尺.pptx

    单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级20141025 Saturday??认识身体尺数学 要求通过对尺的认识以及一系列活动加深对厘米和米这两个长度单位的认识初步感知长方形的特征在测量活动中培养操作能力和估测能力培养学习数学的兴趣树立学好数学的信心知识详析认识身体尺 你的一拃一步大约各是多少厘米一脚(穿上鞋后)大约长多少厘米 测量准备:

  • 课件.ppt

    teethwashwashwash.

  • .doc

    陇西县城关第一小学 数学 学科课时导学案班级: 主备人: 集备人: 学科组课 题学习目标 重 难 点预 测????知识链接时间预设学法指导流程及设计流程及设计同科教师补充:课时目标达标检测教学反思陇西县城关第一小学 数学 学科课时导学案班级: 主备人: 集备人:

  • .doc

    认识物体 执教人:桥河小学任万林教学内容:教科书59—60页教学目标:1通过操作和观察初步认识长方体正方体圆柱体和球的一些特征会辨认这几种形状的物体和图形 2培养学生动手操作和观察事物的能力初步建立空间观念3培养学生的合作探究交流和创新意识 教学重难点:学会辨认和区别长方体正方体圆柱体和球 教学具准备:1袋各种形状的物体图形卡片教学过程: 一设景激趣 1设景:出示课件:机器人(

  • .docx

    《认识物体》教学目标:1在具体的分类活动中巩固复习分类的思想 2在分类观察动手操作等活动中认识几何的特点并指导几何体的名称 3培养观察想象和表达能力初步建立空间观念教学重点:如何在分的过程中培养学生初步的空间观念并认识几何体教学难点:如何在分的过程中培养学生初步的空间观念并认识几何体教学过程:一创设情境:同学们老师今天带

  • .doc

    认识物体教案教学内容 物体分类教学目标 1通过实物和模型初步认识长方体正方体圆柱和球等立体图形知道他们的名称并能识别 2 提高学生比较抽象概括能力 3 在具体情景中感受数学与生活的联系教学准备 教师准备蒙眼布 学生每小组一套立体图形教学过程 一 认识立体图形 1 联系既有知识导入新课

  • .doc

    认识物体这节课我们一起来学习认识物体请大家一起来看看和平鸽给我们带来的礼物里都有些什么东西呢(出示课件)一你能把形状相同的放在一起吗(请你试试吧)你是怎样分的呢我们来看一看我们把木块鞋盒肥皂盒饮料盒放在了一起他们的形状是相同的把魔方粉笔盒放在了一起它们的形状也是相同的把电池茶叶同小棒放在一起弹珠球 又放在一起他们的形状相同它们都是什么形状的呢你知道它们的名称吗我们今天就从数学的角度对它们进行

违规举报

违法有害信息,请在下方选择原因提交举报


客服

顶部