相关文档

• 19-20_第10章_　古典概型.doc

   PAGE MERGEFORMAT 1　古典概型学 习 目 标核 心 素 养1.结合具体实例理解古典概型．(重点)2．能计算古典概型中简单随机事件的概率．(重点难点)1.通过对古典概型概念的学习培养学生数学抽象素养．2．通过计算古典概型的概率培养学生数学建模数学运算素养.1．古典概型的定义试验具有如下共同特征：(1)有限性：样本空间的样本点只有有限个(2)等可能性：每个样本点

• 19-20_第10章_　古典概型.ppt

  合作探究·提素养栏目导航栏目导航当堂达标·固双基自主预习·探新知课时分层作业第十章　概 率　随机事件与概率.3　古典概型自主探新知预习相等有限合作提素养探究古典概型的判断较简单的古典概型问题较复杂的古典概型问题当堂固双基达标课时分层作业点击右图进入…Thank you for watching

• 古典概型[19].doc

  课题：古典概型 上课时间： 主备：何送军 审核人：贾永亮 ： 班级： 【 点拨·导学 】(一)教学目标 1理解基本事件等可能事件等概念 2会用枚举法求解简单的古典概型问题3掌握古典概型的计算公式 4能运用古典概型的知识解决一些实际问题(二)教学重难点 古典概型的特征和用枚举法解决古典概型的概率问

• 10-5古典概型.ppt

  又能 【例1】为了了解《中华人民共和国道路交通安全法》在学生中的普及情况调查部门对某校6名学生进行问卷调查6人得分情况如下：5678910.把这6名学生的得分看成一个总体．(1)求该总体的平均数(2)用简单随机抽样方法从这6名学生中抽取2名他们的得分组成一个样本．求该样本平均数与总体平均数之差的绝对值不超过的概率．此类问题可考虑使用组合数公式计算古典概型问题【例3】4张卡片上分别写有数字1234从

• 10-5_古典概型.ppt

  [最新考纲展示]　1．理解古典概型及其概率计算公式．　2会计算一些随机事件所含的基本事件数及事件发生的概率．第五节　古典概型基本事件的特点1．任何两个基本事件是 的．2．任何事件都可以表示成 (除不可能事件)．互斥基本事件的和古典概型的两个特点1．试验中所有可能出现的基本事件只有 个，即．2．每个基本事件发生的可能性 ，即 ．提示：确定一个试验为古典概型应抓住两个特征：有限性和等可能性．有限有限性

• 19-20_第10章_10.1_10.1.1　复数的概念.doc

   PAGE 8 NUMPAGES 810.1　复数及其几何意义10.1.1　复数的概念学 习 目 标核 心 素 养1.了解数集的扩充过程了解引进复数的必要性．(重点)2.理解复数及其相关概念：实部虚部虚数纯虚数等明确复数的分类．(重点难点)3.掌握复数相等的充要条件并能应用这一条件解决有关问题．(易混点)通过复数的概念学习提升学生的数学抽象素养.1．复数的概念及分类(1)数系的扩充及对

• 第1章古典概型.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第1章 古典概型第1章 古典概型第1章 古典概型1. 1 验证性实验排列数与组合数的计算排列数与组合数的计算排列数与组合数的计算排列数与组合数的计算1. 1 验证性实验古典概率的计算 古典概率的计算 古典概率的计算 第2章 随机变量及其分布2. 1 验证性实验常见分布的概率密度分布函数生成 常见分布的概率密度分布函数生

• 19-20_第10章_10.1_10.1.1　复数的概念.ppt

  合作探究·提素养栏目导航栏目导航自主预习·探新知课时分层作业当堂达标·固双基第十章　复数10.1　复数及其几何意义10.1.1　复数的概念自主预习探新-1实数b0b≠0a0a≠0ac且bd 合作探究提素养复数的概念 复数的分类 当堂达标固双基课时分层作业点击右图进入…Thank you for watching

• 第十章__统计与概率10-5古典概型与几何概型.doc

  第10章 第5节一选择题1．一个口袋中有12个红球x个白球每次任取一球(不放回)若第10次取到红球的概率为eq f(1219)则x等于(　　)A．8　　　　B．7　　　　C．6　　　　D．5[答案]　B[解析]　由概率的意义知每次取到红球的概率都等于eq f(1212x)∴eq f(1212x)eq f(1219)∴x．(2010·银川模拟)将一颗骰子抛掷两次所得向

• 10-5_古典概型(1).ppt

  [最新考纲展示]　1．理解古典概型及其概率计算公式．　2会计算一些随机事件所含的基本事件数及事件发生的概率．第五节　古典概型基本事件的特点1．任何两个基本事件是 的．2．任何事件都可以表示成 (除不可能事件)．互斥基本事件的和古典概型的两个特点1．试验中所有可能出现的基本事件只有 个，即．2．每个基本事件发生的可能性 ，即 ．提示：确定一个试验为古典概型应抓住两个特征：有限性和等可能性．有限有限性