相关文档

• 第1课时认位置.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式二级三级四级五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式二级三级四级五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式二级三级四级五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式二级三级四级五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式二级三级四级五级 认位置SJ 一年级上册 四 认位置拍手游戏做法：上拍拍下拍拍左拍拍右

• 第1课时认位置.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级绿色圃中小学教育网:.Lspjy单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级绿色圃中小学教育网:.Lspjy单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级绿色圃中小学教育网:.Lspjy单击此处编辑母版标题样

• 第1课时_认位置.doc

   PAGE MERGEFORMAT 2更多请号： PAGE MERGEFORMAT 2更多请号：第1课时 认位置在( )里填合适的答案(填左或右) 小汽车在公共汽车的( )面自行车在公共汽车的( )面公共汽车在小汽车的( )面下面是小动物们的家的位置图 小狗住在小象的( )面小

• 第1课时认位置.doc

  更多请号：更多请号：第四单元 认位置第1课时 认位置教学内容：教材第1011页的内容教学目标： 1使学生在具体场景里体会上下前后左右的位置关系初步学会使用上下前后左右等词描述物体所在的位置培养初步的空间观念 2使学生在熟悉的情境中感受数学与日常生活的密切联系学习发现和解决数学问题获得成功的体验树立学习数学的自信心教学重难点

• 第1课时认识位置(1).doc

  更多请号：更多请号：认识位置(1)学习目标：1．会用数对表示具体情境中物体的位置会根据给出的数对确定物体所在的位置2．能在方格纸上用数对确定物体的位置初步渗透数形结合的思想使用说明与学法指导：1．结合教材P2的情景图和P3的方格图先独立完成自主学习与合作交流自学时要找出疑难问题准备与组内同学交流展示时要结合合作学习时得出结论的过程及方

• 第1课时__认识位置（1）.doc

  4 认识位置（1）学习目标：1．会用数对表示具体情境中物体的位置，会根据给出的数对确定物体所在的位置。2．能在方格纸上用数对确定物体的位置，初步渗透数形结合的思想。使用说明与学法指导：1．结合教材P2的情景图和P3的方格图先独立完成自主学习与合作交流，自学时要找出疑难问题，准备与组内同学交流；展示时要结合合作学习时得出结论的过程及方法展示。2．带★的题可选做。学习重难点：1用数对表示物体位置的方

• 第1课时__认识位置（1）.doc

  认识位置（1）学习目标：1．会用数对表示具体情境中物体的位置，会根据给出的数对确定物体所在的位置。2．能在方格纸上用数对确定物体的位置，初步渗透数形结合的思想。使用说明与学法指导：1．结合教材P2的情景图和P3的方格图先独立完成自主学习与合作交流，自学时要找出疑难问题，准备与组内同学交流；展示时要结合合作学习时得出结论的过程及方法展示。2．带★的题可选做。学习重难点：1用数对表示物体位置的方法

• 第1课时__认识位置（1）.doc

  4 认识位置（1）学习目标：1．会用数对表示具体情境中物体的位置，会根据给出的数对确定物体所在的位置。2．能在方格纸上用数对确定物体的位置，初步渗透数形结合的思想。使用说明与学法指导：1．结合教材P2的情景图和P3的方格图先独立完成自主学习与合作交流，自学时要找出疑难问题，准备与组内同学交流；展示时要结合合作学习时得出结论的过程及方法展示。2．带★的题可选做。学习重难点：1用数对表示物体位置的方

• 位置第1课时.ppt

  位置位置（1）一、情境引入二、探索新知竖排叫做列。横排叫做行。张亮同学，你有什么问题？一、情境引入是第2列、第3行的同学。二、探索新知第1列第2列第4列第5列第6列第1行第2行第3行第4行第5行第3列一、情境引入（2，3）第1列第2列第3列第4列第5列第6列第1行第2行第3行第4行第5行二、探索新知王艳在第3列，第4行。王艳在第几列，第几行？三、知识应用王艳同学的位置用数对表示是（ ，）。赵雪同学

• 第1课时位置(1).ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版