资源信息表标 题:第二章 第二节(第4课时)激素调节关键词:激素调节 内环境稳定 神经调节描 述:本节是激素调节的第4课时内容主要以甲状腺素的调节为切入口其目的是阐明由于激素的调节作用保证了生长发育的正常进行及内环境的稳定通过视频——过山车的例子让学生主动参与教学知道在人体的生命活动的调节中以神经调节为主激素调节为辅学 科:生命科学〉八年级〉第一学期〉第二章第二节语 种:汉语媒体
资源信息表标 题:第二章 第二节(第2课时)激素调节关键词: 激素分泌失常 生长激素 甲状腺激素描 述:本节是激素调节的第二课时主要讲述的是激素的生理功能及激素分泌失调后引起的后果在教学过程中首先通过学生设计探究实验引出甲状腺激素的生理功能及其分泌失调后引起的疾病通过呆小症和侏儒症的区别得出生长激素的生理功能及其分泌失调后引起的疾病学 科:生命科学〉八年级〉第一学期〉第二章第二
课题名称第四节 激素调节课时安排共 2 课时备课时间3月 12日第 1 课时授课时间3月 15日教学目标(一)知识目标: 说出人体内分泌腺的特点种类和它们所分泌的激素举例说明人体激素参与生命活动的调节说出生长激素甲状腺激素主要功能及分泌异常时的表现(二)能力目标: 1.运用分析的形式使学生获取研究激素功能的基本方法 2.通过设计并亲自做对照实验提高同学们的实验及探究能力(
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级激素调节制作人:王惠主页主页思考:内外分泌腺有什么不同外分泌腺:腺体内有导管分泌物通过导管排出如唾 液腺汗腺皮脂腺内分泌腺:腺体内没有导管分泌物直接进入体内的毛 细血管随着血液循环运输到全身如垂体 甲状腺胸腺胰岛等主页垂体甲状腺胸腺肾上腺胰岛性腺主页思考:1垂体位于人体什么位置对人体有何作用2垂体分泌的
第30课时 通过激素的调节 神经调节与激素调节的关系一单项选择题1.养鸡场鸡舍中清晨和傍晚用稳定的灯光延长光照时间以提高产蛋率下列分析不正确的是( )A.延长光照刺激可直接通过体液调节提高产蛋率B.鸡的产蛋率与体内的雌激素水平密切相关C.鸡的产蛋行为受神经调节和体液调节共同作用D.鸡的产蛋行为受遗传因素和环境因素共同影响2.(2010·上海卷12)右图表示某人的体温变化曲线导致ab段和bc
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级1在神经系统中传导兴奋的方式是 ( ) A神经冲动 B化学物质 C激素 D血液传递2下列生理活动中属于反射的是 ( ) A草履虫逃避食盐的刺激 B手偶然遇到火会突然缩回 C皮肤出血后逐渐凝集 D
酶血糖含量升高主要血糖升高胰岛B细胞协同作用甲状腺激素分级调节促进
资源信息表标 题:第二章 第二节(第1课时)激素调节关键词:人体内分泌腺 激素特点 激素分泌失常的作用描 述:激素调节是人体生命活动中两大调节现象之一虽然在内容上和形式上分属于两个不同的系统但又与神经调节是密不可分的本节是激素调节的第一课时主要讲述的是人体内分泌腺的形态和位置激素的特点及靶细胞的概念和作用原理在教学过程中主要于从学生的日常生活中寻找热点问题于学生对学习活动的主
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