相关文档

• 集美中学1112学年高三生物备课组工作总结.doc

  集美中学11-12学年高三生物备课组工作总结高三生物备课组 吴文展回顾过去高三一个学年生物备课组在学校教导处和级部的下积极配合年级组的统筹安排与其他备课组搞好协作关系共同进步明确备课组的任务统筹工作计划 正常有序的开展各项教育教研活动努力提高学生的生物水平为了使生物组教育教学工作更上一个台阶现将高三一年来的工作总结如下一认真备课集思广益本组同志积极参加学校举办的各项教研活动以及每周二

• 2010—2011学年第一学期集美中学高一生物备课组工作总结.doc

  2010—2011学年第一学期集美中学高一生物备课组工作总结组长：高小燕 组员：刘丽华 陈佳佳本学期生物备课组教师们在继续努力教育教学取得了较大的进步现将工作总结如下：一践行生本静待花开本学年集美中学开始试点生本教学的课程新模式高一生物备课组对新的教育教学模式表现出极大的兴趣在学校组织的各种有关新教学模式的业务学习中积极参与其中刘丽华老师参加了2009年集美中学第一批生本培训高小燕老

• 2012年高三生物备课组教学工作总结.doc

  2012年高三生物备课组教学工作总结高三教学工作已圆满完成学子们也顺利参加了高考.回顾一年来的复习备考工作在学校统一安排布置下我们高三生物备课组经过各位科任的通力合作集思广益付出大量心血取得显著成绩当然在整个复习备考中也存在不足之处现总结如下一思路清晰条理分明备课组根据郊联体要求制订了高三年级生物备课组的教学计划和教学进度安排明确了职责统一了进度每一单元确定了集体备课中心发言人及作业与训练题的选择

• 2008-2009（上）集美中学高三物理备课组总结.doc

  2008-2009（上）集美中学高三物理备课组总结备课组成员吴志青林宝贝肖东邹方云常规任务备课组积极开展研究活动努力提高教学效果为了提高复习的效果大家在每周二上午的第二节课上进行集体备课同时还随时根据教育教学内容进行集体备课大家根据高三内容在教学中进行重点和难点内容进行补充内容每人都是根据章节完成每位老师都完成了两大章的内容补充内容的编写对重点内容及时小测并给学生反馈对于平时的小测也是集体流水

• 集美中学高一英语备课组总结.doc

  集美中学高一英语备课组总结2011年7月9日本学期以来我们高一英语备课组利用集体的力量和个人的智慧按照生本教学及少教多学的指导思想精心地设计编导教学活动继续帮助学生完成初高中心理和学业上的衔接和北师大版英语必修3和4的英语教学工作同时我们还帮助学生整理了人教版必修4的单词词组和相关语法现将本组本学期工作总结如下：一．教学计划清晰化教学常规规范化 根据我校高一新生的实际备课组各位老师共同商

• 高一下学期生物备课组工作总结.doc

  油田四高2010——2011学年第二学期工作总结 高一生物备课组 李荣青 2011年7月在学校的关心和指导下本备课组本学期努力以新课程的四个理念为指引以学校教学工作实施方案为指南努力推进高中生物新课程改革构建有科组特色的新课程体系改变原有教学观念改进教学方法更新教学手段提高教学效率努力培养学生自主学习积极探究乐于合作的精神使生物教学科研上一个

• 高二生物备课组工作总结.doc

  高二生物备课组工作总结(2010—2011学年第二学期)　高二生物备课组共2有位老师一个学期以来全组老师团结协作务实创新在学校和教研组其他老师的大力支持下圆满完成了学校年级下发的各项工作任务并取得了较好的成绩这里把我们的一些做法总结如下：.1．备课组教研气氛浓厚我们备课组的两位老师工作热情高亲和力强受学生喜爱陶冶老师作为年轻教师善于思考好学上进不断提高教学水平备课组长不但关心年轻教师的教

• 2013年下学期高一生物备课组工作总结.doc

  2013年下学期高一生物备课组工作总结组长：向菊翠时间匆匆而过不知不觉一学期又过去了一学期来我们高一生物备课组全体老师团结协助勇挑重担努力学习刻苦钻研在教育教学工作中取得了较大的成绩首先我们就制定了较好较祥细的工作计划确立了明确的教育教学目标并明确指出：要在过去取得成绩的基础上再创佳绩再攀新高其次在教育教学过程中我们时时刻刻注意到修正提高完善我们的奋斗目标并投入了极大的热情和非常的努力发挥了集体和

• 2015年下学期高三生物备课组总结.doc

  2015年高三生物备课组总结本组老师6个人承担高三年级12个班的生物课教学有的带4个高考班生物课有的两个班一个班但是还兼带其它年级的课程课务量较大全体同志不叫苦不叫累认真上课上好每一节课认真对待从没缺学生一节课课后认真批改学生作业教学案周练试卷认真辅导学生解答学生疑难问题通过一学期的努力圆满完成了本学年的教学任务在高三几次阶段考试中取得了显著的成绩得到师生家长好评紧张的高三复习备考工作即将结束回顾

• 2011年下学期高三生物备课组总结.doc

  #