《谁打碎了花瓶》教学设计金恒基小学 陈洪涛教材分析: 课文把我们带回了刘宁的童年时代让我们看见了一个同样会犯错误的更真实的列宁也让我们看见了一个诚实的列宁一个勇于改正错误和承担责任的列宁 这是一篇传统课文讲述了列宁小时侯有一次去姑妈家不小心打碎了花瓶但是在当时没有承认回家后他在妈妈的教育下写信给姑妈主动承认了错误 全文按照事情的发展顺序展开共五个自然段第一自然段交代了列宁跟爸爸到姑妈家去
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《谁打碎了花瓶》教学设计金恒基小学 陈洪涛教学目标: 1通过阅读理解学习列宁知错就改诚实勇于承担责任的好品质 2正确流利有感情的朗读课文 3认识10个生字会写10个生子学习部首走教学难重点: 1通过阅读体会列宁打碎花瓶后的心理活动和他勇于认错诚实的好品质 2体会文中人物对话的不同语气 3学会书写10个生字学习部首走 4设置情境引导学生做小列宁给姑妈写信教学准备:故事的录音挂图教学时间:2
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花瓶按鼠标翻页花瓶有哪些图案
敦小121学案设计 六年级 (科学)第(上)册 第( 4 )单元单元名称生物课时安排共( 8)课时第( 7)课时课题名称谁选择了它们教学目标科学概念:同一种生物生活在不同的地方身体的形态结构也会有所不同环境发生变化生物的形态结构也会发生变化了解自然选择和人工选择改变着生物造
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《油菜花开了》教学设计 牛武中心小学 张 静一教学内容教科版小学《科学》四年级下册第二单元的第一课二教学目标科学概念:1绿色开花植物由根茎叶花果实种子六部分构成它们能够帮助植物满足自身的需要2通过观察一株油菜认识油菜的根茎叶花果实和种子过程与方法:1用解剖的方法观察一朵油菜花的各部分构造认识花各部分特征2在对一株油菜的花进行观察后能推测花
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