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重视学法指导培养自学能力南山小学 张 剑 九年义务教育小学数学教学大纲明确指出:小学数学教学要使学生长知识又长智慧不仅学会而且会学根据这些要求教师要加强学生的学习指导花大力气培养学生独立思考的能力培养学生运用获得的知识解决面临的新问题的能力培养他们科学的思想方法逐步培养学会利用学具进行数学学习的本领下面谈谈我在低年级教学中如何加强学习方法的指导 一逐步学会利用学具进行学习 皮亚杰认为
《如何培养学生自主学习的能力》课题实施方案四年级语文备课组 一问题的提出及本研究课题提出的背景现如今应试教育的倾向越来越严重学生的学习一直处于被动接受状态其唯一目标就是应试升学导致大部分学生自主学习的能力不断减弱基础教育课程改革要求学生的学习方式从他主学习转向自主学习《榆林市义务教育学校教学常规基本要求》第十条积极进行教学改革也要求教师要认真贯彻新课程理念让学生动手动口动脑培养学生搜集和处
加强学法指导培养学生的自主学习能力注重学法指导培养学生的自主学习能力是素质教育的要求是现代教育发展的趋势长期以来在教学中我们只强调教师领会教学大纲钻研教材研究教法而忽视了研究学生的思维活动和学生的学习方法致使教与学严重脱节教学效果欠佳甚至造成了一些学生害怕学习厌恶学习适应不了学习我认为在教学过程中教学的主题应该是培养学生的自主学习能力培养学生会学使其终身受益教学中我们可以从预习听课阅读笔记作
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自主学习能力的培养 所谓自主学习简单些说就是学习主体主导自己的学习它是在学习目标过程及效果等诸方面进行自我设计自我管理自我调节自我检测自我评价和自我转化的主动建构过程自主学习要求学生不仅要把学习内容作为认识的客体而且要将自己作为认识的客体要对自己作出客观正确的自我评价从而对自己的行为进行自我激励自我控制自我调节形成健康的心理品质使自己的注意力意志力和抗挫折能
语文阅读中培养学生自主学习能力靖江市真武小学 【摘要】培养学生的自主性学习能力是时代的要求新课标的要求课程的要求也是学生自身能力的要求语文阅读中要培养学生自主学习能力首先应让学生养成良好的习惯意识特别要注重培养学生良好的学习习惯要以学生为主体注重学生个性差异不断地提高学生的创新思维和合作意识关键词:自主学习 学习方法 行为习惯 创新思维自主学习就是指在学习上主动而不
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在教学实践中培养自主学习能力双岔河小学江昌友在教学实践中培养学生自主学习探索规律 新课标指出:有效的数学学习活动不能单独的依靠模仿与记忆动手实践自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式小学数学学习要改变以往的被动学习机械学习自主学习的弊端大力倡导自主学习只有这样才能使学生真正成为书序学习活动的主体才能帮助学生确立自主的尊严获得可持续发展的动力才能是学生学会学习为终身学习打下坚实的基
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