《庐山的云雾》教学实录——于永正第一课时师:请同学们看老师写两个字(板书:庐山)认识吗 生:(齐声读)庐山师:你们听说过庐山没有有人去过吗 生:我没有去过但我爸爸去过他跟我说过生:我看电视时知道有一个(座)山叫庐山生:我是看地图时知道庐山的师:同学们背诵过很多古诗有没有人是在诗中了解庐山的 生:《望庐山瀑布》日照香炉生紫烟遥看瀑布挂前川飞流直下三千尺疑是银河落九天【评:教学要有的放矢摸清学生
庐山的云雾【教学目标】知识目标(1)认识课文后的12个生字及8个二类字理解由生字组成的部分词语学习秀幻增添这四个生字能力目标(2)认识总分段结构感情朗读第1小节背诵第1小节情感态度价值观(3)正确较流利地朗读课文初步了解课文的基本内容激发学生对祖国山河的热爱之情【教学重点与难点】感情朗读第一小节背诵第一小节学会课文后的生字词理解部分的词语体会遗词造句的优美体会庐山云雾的奇幻神秘【教学准备】录
云雾遮挡山峰它又是巨大的天幕 庐山的云雾千姿百态那些笼罩在山头的云雾就像是戴在山顶上的白色绒帽那些缠绕在半山的云雾又像是系在山腰间的一条条玉带云雾弥漫山谷它是茫茫的大海云雾遮挡山峰它又是巨大的天幕
《庐山的云雾》教学设计关键词: HYPERLINK :_=C2AEC9BD 庐山 HYPERLINK :_=CEE5C0CFB7E5 五老峰 HYPERLINK :_=BDCCD1A7 教学 HYPERLINK :_=D4C6CEED 云雾 HYPERLINK :_=D7D6D2F4 字音 HYPERLINK
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级我们学过很多关于庐山的文章你对庐山的云雾了解的多吗今天来展示一下 庐山的云雾 语文S版 三年级 语文 上册 第四单元缠绕瞬息万变腾云驾雾弥漫飘荡遮挡词语花篮 庐山的云雾千姿百态那些笼罩在山头的云雾像是戴在山顶上的白色绒帽那些缠绕在半山的云雾又像是系在山腰间的一条条玉带云雾弥漫山谷时它像茫茫的大海云雾遮挡山峰时它又
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《庐山的云雾》教学设计教学目标:1能正确流利有感情地朗读课文2运用多种形式的朗读使学生能体会庐山云雾的姿态美3理解课文内容感受庐山云雾的奇幻美丽激发学生热爱祖国山河的思想感情教学重点难点:让学生通过反复有感情地朗读体会庐山云雾的姿态美感受庐山云雾的奇幻美丽激发学生热爱祖国山河的思想感情教学用具:多媒体教学过程:??一谈话导入 1.同学们你们听说过庐山吗(播放相应的图片)它是我国著名的旅游
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级14.庐山的云雾望庐山瀑布生字我会组词掌握的词了解庐山庐山的典故朗读视频自读课文第一自然段第二自然段第三自然段第四自然段总结作业日照香炉生紫烟遥看瀑布挂前川飞流直下三千尺疑是银河落九天【唐】李白望庐山瀑布生字会写的字jǐng 景xiù秀yóu尤huàn 幻zēng增tiān 添màn漫zī姿tài态lóng 笼zhào罩mí弥
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级语文S版 三年级 语文 上册 第四单元庐山的云雾江西庐山世界遗产——课文导读课文拓展退出 庐山的景色十分秀丽那里有高峰有幽谷有瀑布有溪流尤其是变幻无常的云雾更给它增添了几分神秘的色彩在山上游览似乎随手就能摸到飘来的云雾漫步山道常常会有一种腾云驾雾飘飘悠悠的感觉 朗读第2自然段思考:1.你能发
实录生本示范课——《庐山的云雾》(三年级)执教者:陈丽羽一复习导入创设情景(课前活跃氛围相互认识)师:上节课我们读了课文学了生字 庐山的云雾给你留下了怎样的印象生:庐山的云雾很神奇生:庐山的云雾神秘莫测师:请大家闭上眼睛张开想象的翅膀飞往秀丽的庐山———此时漫步于山道上 你眼前漂浮的是云雾脚下踩着的是云雾身边流淌的是云雾伸手触摸你摸到了什么生:云雾师:同学们你们现在在哪儿呀生:(陶醉地
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