三年级上册数学教学反思 巨化一小 范化冰小学三年级的第一学期这对于刚进入工作的岗位的我是一个挑战和适应的过程而对于我的第一批学生来说是他们在小学阶段由低年级到高年级的转折点这学期他们需要培养良好的学习习惯和优良的学习氛围但是从我这学期上课的体会来看要想让学生一堂课40分钟全神贯注的听讲确实不易就算是好同学也很难做到特别是不同的班级和学生之间的差异性使得我更要花心思
北师大版三年级数学上册教学反思时间与数学(一)教学反思1.在日常教学中注重学生合作探究意识的培养学生初步形成了小组合作研究的能力因此本节课我根据教学内容的特点和班级学生的学习情况主要采用小组合作自主探究的方式让学生在活动中体验和感悟数学思想比如:在小组合作寻找共同休息日时学生采用灵活多样的合作方式探究出了做记号一一对应和利用倍数关系等多种不同的解决问题的策略整节课学生讨论操作总结汇报并及时补
《比一比》教学反思《比高矮比长短》是一年级上册第二单元的第二课时在实际生活中长短高矮联系较为紧密而且学生在生活中已经积累了一些高矮的经验一般他们都会进行直接判断教学中我充分利用教学资源组织了一个个的教学活动让学生在自主探索合作交流中发现和解决问题获得成功的体验主要体现在如下两方面: 一选孩子喜欢的活动给孩子质疑的空间激发孩子的学习兴趣让学生主动参与学习活动兴趣是最好的老师是小学生学习的动力我在这
北师大四年级上册数学二单元教学反思线的认识教学反思 本课是学生在已经简单认识了直角锐角钝角具备一定的几何知识的基础上进行学习的该部分内容认识线段射线直线是为后续三角形的相关知识学习打基础线段射线直线是一组比较抽象的平面图形教材通过学生的直观操作活动在看一看活动中以现实情景中抽象出线段射线与直线通过认一认活动让学生用自己的语言描述这三种图形的特征接着组织学生对三种图形进行比较讨论总结知识点
北师大版一年级数学上册《乘车》教学设计与反思教学目标: 1引导学生通过观察提出问题培养学生[此文转于斐斐课件园 ]的观察能力 2通过模拟上下车的情景使学生体会连加连减加减混合的含义 3通过学生自己动手操作边摆边说边算获得两步式题运算顺序的体验 教学重点: 使学生体会连加连减加减混合的含义 教学难点: 通过学生亲身参与活动边观察边说边算感知两步式题的运算顺序 教学具准备:电脑图片 教学过程(本
小学数学《购物》教学反思在教学《购物》一课时让学生利用购物活动通过操作讨论交流 使学生 认识人民币并了解它们之间的关系 理解人民币的功能体验数学与生活的密切联系并探索出解决问题的办法反思这节课我在第一个班的教学中只是在教室里把课件作为内容展示的工具当课件一展示出来时学生们都很兴奋跃跃欲试小手都举得高高的盼望着我叫他(她)的名字试一试购物的滋味可是由于时间有限只有一部分同学有机会到老师机上进行操作没
HYPERLINK 北师大版三年级数学上册花边有多长教学反思本节课在体现新课程理念中主要有以下几个特点:1注重创设问题情境从学生已有的知识和经验出发从现实生活出发力求使教学体现生活化活动化自主化情感化2注重体现学生的合作交流教学过程中设计了小组合作同桌合作使学生能在合作交流中共同解决问题提高认识3注重算法的多样化与思维的灵活性教学中能尊重学生的自主选择让学生在探索体验中学习在独
北师大版数学三年级上册《分桃子》课后反思 综观全部教材在此之前学生已经学习过百以内的一位数乘除两位数的口算和二位数乘法这为本课教学提供了知识铺垫的思路孕伏而本课教学又为今后继续学习除数是两位数的笔算除法奠定基础因而本节教学内容在整个教材中处于非常重要的位置 我创设了猴子两次分桃子的情境第一次2只猴子平均分48个桃子这题中十位上的数能被2整除这个内容在第一单元口算除法中学习过在
二年级下册《小熊购物》教学反思《小熊购物》是北师大版二年级下册乘加混合运算的第一课其教学目标是通过小熊购物的问题情境发展学生提出问题和解决问题的能力并且结合解决问题的过程探索先乘后加的运算顺序体会到数学与生活的密切联系能正确计算有关的两步试题从教学效果来看学生兴趣浓厚.较好地落实了本节课的目标完成了教学任务体现了新课标的精神特点如下:1充分利用课程资源包为学生创设购买食品的情境激发了学生的参与
第一单元《测量》教学反思本节课教学中我创造性地安排了一些让学生量一量活动鼓励学生在活动中充分开展推理和想象使他们体会到1分米和1毫米有多长引导学生总结出米分米厘米毫米之间的关系首先我拿出准备好的粉笔铅笔让学生先估计一下它们的长短然后实际测量一下看谁估计得准确接下来我拿出10厘米长的硬纸条让学生先估计再测量从而引出1分米的概念认识了1分米之后我组织学生开展了找一找的活动看谁能发现身边1分米长的
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