单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级借阅权限描述2012年北京师范大学图书馆参考咨询部制2012年7月借阅权限身份借书总数期限续借后备注续借说明教师20册60天最长持有100天含分馆合订刊:借期2周续借2周共计30天续借须在第一次在借的有效时间内完成在借图书有他人预约时无法进行续借续借期限是从您续借的当天开始计算并不是从您到期还书时间计算逾期7天内免收罚款超过7
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阅读行为的描述 阅读是能动和复杂的过程包括多种不同的行为读者通常在开始时对文本形成初步的看法然后搜索自己的信息按照这种最初看法读者与文本发生逐级递增的互动包括理解解释和评价他们所读的文本他们借助以前的阅读体验和以前的知识对文本将要表达的内容形成假设随着阅读的继续他们修正最初的看法和修正和补充自己的知识基础读者不断取得新的理解并把它们融入到正在进行的理解建构过程当中好的读者会注意自己对文本的理解
上表是用例规约内容过程描述中的章节号标明每一个可能的活动例如4代表用户可单选或多选书本并确认借阅计算机显示确认借阅图书清单这个活动而代表第4步的第一个可选分枝的第一步代表第4步的第一个可选分枝的第二步中的第一个可选分分枝的第一步用例名称bu_借阅图书用例描述借阅人通过此用例向系统查询并提交借书请求执行者借阅人前置条件借阅人借阅证件在有效期内借阅人没有逾期未归还的图书后置条件创建借书定单更新借阅人借
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