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《草原》第二课时教学设计及反思一创设情景导入新课 1听歌曲《美丽的草原我的家》请学生谈谈观后的感受听了歌曲《美丽的草原我的家》欣赏着草原美丽的画面此时你有什么想法 2板书课题指名读课题(板书课题) 今天让我们随着作家一起走进草原齐读课题 二质疑问难了解学情 过渡:在预习课文中大家知道了这篇课文描写的是著名的作家老舍先生第一次访问内蒙古大草原时的所见所闻 1读了文章题目你想了解哪些内容也
《草原》教学设计及反思【教学内容】人教版新课标实验教科书五年级下册第一课《草原》第一课时【学习目标】 1.学会本课10个生字认识4个生字能正确读写下列词语:勾勒骏马无限鞭子疾驰马蹄奶茶礼貌拘束举杯摔跤 2.有感情地朗读课文体会句子中含着的意思 3.读懂课文体会草原的自然美【教学重点】 1.让学生通过语言文字展开想象在脑海里再现课文所描述的生动情景
草原教学案例及反思 【教学案例】 从教以来我已经是第三次执教老舍先生的《草原》了前两次寻着自然美人情美的路子教学这篇课文效果还不错这次自然也是驾轻就熟只是在教学过程中紧密结合我们的课题方案《在品读欣赏中培养学生的情趣》让学生多读了几遍课文沿着寻美 赏美 悟美这条主线积极发挥语言的魅力在推波助澜中点燃学生的情感之火促使学生形成最佳的情绪状态情不自禁地走入文中和文本进行心灵的碰撞情感的交流进而促进
《小草》教学反思 为了更好的提升自己的教学能力适应新一轮课改所以在教学《小草》一文前我找了大量的相关认真看了参考书进行疏理弄清大体思路后融入自己的思考为了达到更好的效果吸引学生的注意力制作了精美的课件在整节课中学生学习较为积极有自己的想法和见解达到了预想的教学效果教学这一课伊始我出示课件小草图片让学生说一说是什么然后引出小草是自然界中最常见的一种植
《锡林郭勒大草原》教学设计教学目标: 1能联系上下文和生活实际展开丰富的想象理解句子的意思体会草原神奇而美丽的景象 2感受锡林郭勒大草原的广阔美丽充满无限生机产生喜爱这个地方的思想感情并有感情的朗读课文培养学生积累运用语言的能力 3激发情感想象创新自编自创一首小诗或续写歌词培养学生想象创新的能力 教学重点:感受锡林郭勒大草原的辽阔美丽产生喜爱这个地方的思想感情有感情的朗读课文 教学难点:联系
《草船借箭》教学反思善于发现问题提出问题是一切创造性活动的基础是富有创造精神的人所必须具备的一种能力学贵有疑学生在学习中产生了疑问就能主动地向未知领域做新的探索鼓励学生发现问题是培养思维独立性的重要方法之一所以在语文教学中我经常鼓励学生独立思索质疑问难为学生质疑创造机会每节课都留一定时间让学生提问题刚开始提问时学生往往问得肤浅但我热情地给以鼓励逐渐引导他们从不同角度不同层次发现问题如他们可以
《草原就是我的家》教学内容:一年级音乐《草原就是我的家》教学目标:1学生能用优美亲切的声音演唱歌曲突出学生为主体通过情感体验和肢体语言的融合互动培养学生的协调交往能力2拓宽思维丰富知识为学生自主发展提供一个开放的空间与平台从而提高学生的整体素质3借助多种手段让学生在培养集体意识的同时感受集体创作带来的乐趣结合教学激发学生民族情感增进民族团结教学重点:能用自然优美的声音唱歌会创编
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一年级语文——《草原的早晨》教学案例反思 张 熠 波 【 案 例 】 《草原的早晨》这篇课文内容紧扣标题图文并茂勾勒了草原早晨的动人画面展现了鞭响羊涌人欢的兴旺景象字里行间饱含着对草原早晨的喜爱之情怎样让学生感受春天早晨大草原的美丽风光和牧民的欢乐呢朗读通过有感情地朗读体会课文感情 教学课文从谈话入手让学生说说自己见
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