组内教研课教学设计《颐和园》第二课时教学设计八道河子镇中心小学 梁远欣教学目的:1巩固识记生字积累美词美句2品读课文学习抓住特点描写景物的写作方法教学重点:品读课文教学难点:掌握写作方法教学过程:辅助环节:揭示课题板书课题:上节课我们随着走马观花初游颐和园这节课我们继续走进颐和园(教师板书课题)交待学习目标:这节课我们要完成的学习目标是:1巩固识记生字积累美词美句2品读课文学习作
《18颐和园》第一课时教学设计教学目标:1认识7个生字会写11个生字正确读写由生字组成的词语2正确流利地朗读课文3整体感知课文理清课文思路知道写作顺序一看图揭题导入新课.1欣赏图片2板书课题读课题3简介颐和园二初读课文了解内容感受景物美1自由读课文2检查学习生字词情况 生字词闯关3段落闯关:指名学生按自然段读师生纠正读音师评价三再读课文理清文路领悟结构美1(课件出示)默读课文读一读画一画
《颐和园》第二课时教案教学目标: 1使学生了解颐和园的美丽景色培养学生的赏美爱美情趣受到美的熏陶并能有所感悟增强学生的民族自豪感2了解的写作顺序体会并学习课文抓住特点写景状物的方法?教学重点难点: 1使学生了解颐和园的美丽景色培养学生的赏美爱美情趣受到美的熏陶并能有所感悟增强学生的民族自豪感 2? 了解的写作顺序体会并学习课文抓住特点写景状物的方法教学过程:?一导入 上节课我
《颐和园》第二课时教案学习目标1.有感情朗读课文背诵自己喜欢的段落2.学习课文写景状物的叙述顺序以及抓住特点描写事物的表达方法3.了解颐和园的美丽景色培养学生的爱美情趣增强民族自豪感4.培养学生搜集材料整理材料想象作画学写广告词编写顺口溜等综合能力设计特色:感情朗读读中体会搜集材料想象作画学习重点:1.了解课文按空间变换顺序记叙的方法 2.培养学生的综合能力教学过程 :一
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级颐和园 执教:西华中心小学 曾磊 在我国的首都北京西郊有一个世界著名的皇家园林颐和园那里有著名的长廊佛香阁昆明湖十七孔桥等人文景观颐和园大门鸟瞰颐和园全貌一整体感知了解的游览路线填空练习进了大门绕过大殿就来到(??? )走完长廊就到了(??? )从万寿山下来就是(??? ) 二精读课文感受颐和园的美丽第二自然段---长
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级万寿山长廊大门昆明湖:休养保养:平和和谐小组合作单(一)一学习目标:1.积累优美的语句学习抓住景物特点写作的方法2.体会颐和园之美二方法指导:1.独学:自由朗读你最喜欢的段落体会景点 特色2.群学:与学习伙伴交流景点特色及的语言艺术 色彩美形状美绘图美风景美心情美 登上万寿山站在佛香阁的前面向下
《颐和园》教学设计教学目标1.学会本课的11个生词正确认读二类字并能理解横槛画舫等词语2.能够找出描写长廊佛香阁昆明湖等景物特点的词句体会课文优美的语言感受劳动人民的智慧和才干3.抓住记叙游览过程的动词学习移步换景体会并学习课文抓住特点写景状物的方法4.有感情地朗读课文背诵自己喜欢的段落教学重点: 引导学生从语言文字中感受颐和园的优美景色受到情感熏陶教学难点:1.理解颐和园的美丽景色感受
颐和园教学设计一教学目标:认识7个生字会写11个生字正确读写长廊柱子神清气爽建筑佛香阁金碧辉煌宫殿葱郁掩映朱红隐隐约约堤岸雕刻狮子姿态不一等词语有感情地朗读课文背诵自己喜欢的部分感受颐和园美丽的景色和课文优美的语言激发探究中国的世界遗产的兴趣学习按游览顺序抓住景物特点写的方法二教学重点:让学生感受颐和园的美丽景色感受古代劳动人民的智慧和才干激发民族自豪感学习本课按照游览的顺序记叙抓住特点描写景物的
《颐和园》教学设计教学目标 :知识目标:掌握本课生字词理清课文的叙述顺序学习写景状物要抓住特点 能力目标:有感情地朗读课文背诵自己喜欢的段落 情感目标:了解颐和园的美丽景色从中得到陶冶在欣赏品读养爱美情趣增强民族自豪感 教学重难点 :理清课文的叙述顺序学习写景状物要抓住特点 教学时间 2课时 教学过程 一检查预习导入 1.颐和园在什么地方(在北京西郊)预习了课文记住了颐和园的哪些景
《颐 和 园》教 学 设 计《颐和园》教学设计教学目标: 1.认识15个生字学会其中的13个正确读写大殿长廊绿漆栏杆昆明湖神清气爽佛香阁金壁辉煌宫殿朱红痕迹堤岸雕刻隐隐约约玩赏等词语 2.有感情地朗读课文背诵自己喜欢的段落 3.学习课文写景状物的叙述顺序以及抓住特点描写景物的表达方法4.了解颐和园的美丽景色培养学生的爱美情趣增强民族自豪感教学重点: 1抓住重点词句理解课文
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报