大桔灯文库logo

下载提示:1. 本站不保证资源下载的准确性、安全性和完整性,同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,大桔灯负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。

相关文档

  • .doc

    差生——随 笔本溪市北星小学 代锦花每个班级都有一些让老师头疼的学生他们可能是在学习上存在问题成绩总是提高不上去或是纪律差强人意面对这样的学生我们教师应该怎么办呢在《发展手册》中一篇关于差生如何让他们也成为老师心目中的好学生让我陷入了深深的思考我认为:首先做为教师更要偏爱他们让所谓的差生感受到老师的了解和信任这样才能建立起与他们沟通的桥梁后进生形成的原因是多种多样的学生的个性心理发展受诸

  • :数论文2.doc

    小学数学练习课教学方法初探本溪市北星小学 代锦花小学数学的练习课是数学教学中的重要课型之一它是以巩固数学基础知识形成解题技能技巧和培养学生运用所学知识解决实际问题为主要任务的课程而数学基础知识的巩固和掌握数学技能技巧的形成初步的逻辑思维能力的培养空间观念的建立都离不开练习课可是实际教学中教师们常常把它的重要性质忽略了经常是学生自己练习或者是学生练一题教师讲一题因此缺乏对以学过知识的综合性整体性

  • :数论文1.doc

    浅谈小学数学课程资源开发与运用本溪市北星小学 代锦花小学课程内容的构成组织以及选择是小学数学课程与教学的一个重要的构成要素面向21世纪全世界范围内的基础教育改革除了主要体现在课程的设计和组织等方面外还有一个重要的特点就是体现在课程资源的开发和改革上面在我国小学数学传统的课程资源中主要包括了计数与计算量与计量几何的初步知识代数的初步知识统计的初步知识比与比例应用题这几个主要的方面在这些课程资源中有

  • :认识角-评课.doc

    《认识角》评课——北师大版小学数学二年级下册第六单元《认识图形》髙娇本节课是北师大版小学数学二年级下册第六单元《认识图形》的第一课时我们都知道角是数学空间与图形领域中一个非常重要的基础性知识诸多平面图形的特征和性质以及几何中的一些定理公式常用角进行描述可见角在我们的生活当中有着广泛的应用本节课是学生在一年级直观认识了长方形正方形三角形的基础上进行教学的在一年级的学习中学生积累了由实际物体抽象出长方

  • :心理健康论文.doc

    用言行为学生心理健康发展保驾护航 —低年级班主任的几点做法 本溪市北星小学 代锦花 近几年来小学生心理健康的问题层出不穷经常因为一些琐事而导致的恶性事件常见于报端所以对学生从小开展心理健康教育刻不容缓 对学生开展心理健康教育不只是一两位专业教师的事它还需要全体教师的重视和参与不仅仅需要专业的心理辅导员上好心理健康教育课更需

  • :《动手做(二)》教案.doc

    《动手做(二)》教学设计本溪市北星小学 代锦花教学内容北师大版小学《数学》第二册第四单元《有趣的图形》中《动手做(二)》教学目标1.通过用七巧板拼摆图形的活动初步认识平行四边形进一步熟悉学过的平面图形2.发展空间观念动手操作能力和创造力3.激发数学学习的兴趣感知数学与生活的密切联系教学重难点:认识平行四边形运用七巧板灵活的拼成各种图形课前准备:七巧板教学过程一创设情境激趣导入师:今天老师给大家带

  • 冯晓:教随笔.doc

    教 学 随 笔—关于语法教学的纠结本溪市北星小学 冯晓溪新学期开始了孩子们又回到了校园看到他们当中又有一些变得比老师还高大我不禁感叹了孩子们再有半年就要从小学毕业初中的学习任务会更艰巨的怎么样才能在他们小学的最后阶段提高他们的英语水平呢我想应该从语法下手这也许是对以语法教学为主的传统教学方法的矫枉过正目前我们小学英语教学中普遍强调听说忽视语言知识的学习对语法的教学涉及少之又少即使有也如蜻蜓点水般

  • 赵蕾:随笔.doc

    教育教学随笔本溪市北星小学 赵蕾从事美术教师的教育教学工作已有九个年头了回顾这段教学生涯无论在教材的探究教学方法的尝试纪律的把握学生知识技能的掌握上都深有体会美术作为一门副课学生们对此有很大的兴趣但兴趣提高的同时势必引来学生情绪的活跃致使在纪律的把握上造成一些困难如何才能在上将互动与纪律把握好我一直在努力学习和尝试中尝试着在一节课中把握好它的节奏作到收放有余美术欣赏互动思考动笔记

  • 赵蕾:论文.doc

    浅谈如何提升小学生美术课学习兴趣本溪市北星小学 赵蕾【摘要】培养小学生美术的兴趣就是培养他们对美术特别喜爱的情绪美术学科不同于其他的学科它是以实践操作为主是一个循序渐进的过程对学生学习的成果评价也不同于别的学科更没有一个统一的标准因此教学模式也不能一成不变要顺应时代的变化以培养学生的学习兴趣入手以促进学生全面发展【关键词】美术学习材料兴趣方法手段多媒体范画教具兴趣小组美术的教育和普及是提高国民感

  • 王玉杰:评课.doc

    评《节日礼物》北星小学 王玉洁在整个教学设计上王老师充分体现以学生发展为本教育理念将教学思路拟定为谈话激趣设疑导入—— 猜想——验证(自主探究)——巩固内化——拓展延伸努力构建探索型的教学模式具体体现在以下几点:1让学生在生动具体的情境中学习数学《数学课程标准》指出:在教学中教师应充分利用学生的生活经验设计生动有趣直观形象的数学教学活动如运用讲故事直观演示模拟表演等激发学生的学习兴趣让学生在

违规举报

违法有害信息,请在下方选择原因提交举报


客服

顶部