34 力的合成和分解同步练习一、单选题1.“力的合成的平行四边形定则”实验中体现的物理思想方法是()A.控制变量的方法B.等效替代的方法C.建立物理模型的方法D.取微元的方法【答案】B【解析】该实验中,两个力拉绳套和一个力拉绳套时,节点要到同一位置,即要求作用效果相同,故采用了“等效替代”的科学思想方法;A 控制变量的方法,与结论不相符,选项A错误;B 等效替代的方法,与结论相符,选项B正确;
第三章相互作用力34 力的合成和分解一、单选题1、“力的合成的平行四边形定则”实验中体现的物理思想方法是()A.控制变量的方法B.等效替代的方法C.建立物理模型的方法D.取微元的方法【答案】 B【解析】该实验中,两个力拉绳套和一个力拉绳套时,节点要到同一位置,即要求作用效果相同,故采用了“等效替代”的科学思想方法;A 控制变量的方法,与结论不相符,选项A错误;B 等效替代的方法,与结论相符,选
34 力的合成和分解同步练习一、单选题1.“力的合成的平行四边形定则”实验中体现的物理思想方法是()A.控制变量的方法B.等效替代的方法C.建立物理模型的方法D.取微元的方法2.两个共点力,一个是40N,另一个等于F,它们的合力是100N,则F的大小可能是( )A.40NB.50NC.150ND.80N3.下列几组同一平面内的三个共点力中,它们的合力不可能为零的是A.3N、3N、5NB.2N、
第三章相互作用力34 力的合成和分解一、单选题1、“力的合成的平行四边形定则”实验中体现的物理思想方法是()A.控制变量的方法B.等效替代的方法C.建立物理模型的方法D.取微元的方法2、如图所示,在做“探究力的平行四边形定则”的实验时,用M、N两个测力计通过细线拉橡皮条的结点,使其到达O点,此时α+β=90°,然后保持M的示数不变,而使α角减小,为保持结点位置不变,可采用的办法是A.增大N的示
32 摩擦力同步练习一、单选题1.关于摩擦力,下列说法正确的是()A.物体间的正压力增大时,它们之间的摩擦力也一定增大B.物体受到摩擦力作用时,它一定同时受到弹力作用C.只有运动的物体才能受到滑动摩擦力作用D.摩擦力一定阻碍物体的运动【答案】B【解析】A.滑动摩擦力的大小和接触面的粗糙程度以及压力的大小成正比,静摩擦力与压力无关,故A项错误;B.根据摩擦力产生的条件可知,有摩擦力时一定有弹力,
44 力学单位制同步练习一、单选题1.关于力学单位制说法中正确的是( )A.kg、m/s、N是导出单位B.kg、m、N是基本单位C.在国际单位制度中,质量的基本单位是kg,也可以是gD.各物理量采用国际单位制,通过物理公式运算后的结果也一定为国际单位【答案】D【解析】AB.m/s、N是导出单位,kg、m是基本单位,选项AB错误;C.在国际单位制度中,质量的基本单位是kg,不是g,选项C错误;
第三章相互作用力35 共点力的平衡一、单选题1、某一物体在斜面上保持静止状态,下列说法正确的是()A.重力可分解为沿斜面向下的分力与对斜面的压力B.重力沿斜面向下的分力与斜面对物体的静摩擦力是相互作用力C.物体对斜面的压力与斜面对物体的支持力是平衡力D.重力垂直于斜面方向的分力与斜面对物体的支持力是平衡力【答案】 D【解析】重力可分解为沿斜面向下的分力与垂直斜面向下的分力,其中垂直斜面向下的分
第四章 运动和力的关系4 4力学单位制一、单选题1、下列测量工具中不能直接测量国际单位制基本物理量的是A.弹簧测力计B.秒表C.刻度尺D.天平【答案】 A【解析】长度、时间、质量是三个力学基本物理量,刻度尺是测量长度的仪器,天平是测量质量的仪器,秒表是测量时间的仪器,弹簧秤是测量力的仪器,力不是基本物理量,本题选不属于国际单位制基本物理量测量工具的,故选弹簧测力计;A. 弹簧测力计,与结论相符
33 牛顿第三定律同步练习一、单选题1.如图所示,物理课本放在水平桌面上,下列说法中正确的是( )A.桌面对课本的支持力与课本的重力是一对平衡力B.桌面对课本的支持力与课本对桌面的压力是一对平衡力C.桌面对课本的支持力与课本的重力是一对作用力与反作用力D.课本对桌面的压力就是课本的重力【答案】A【解析】桌面对课本的支持力与课本的重力是一对平衡力,选项A正确,C错误;桌面对课本的支持力与课本对
24 自由落体运动同步练习一、单选题1.关于自由落体运动的加速度g,下列说法正确的是( )A.重的物体的g值大B.g值在地面任何地方一样大C.g值在赤道处大于南北两极处D.同一地点的不同质量的物体g值一样大【答案】D【解析】【详解】A自由落体运动的加速度g是由重力产生的,由牛顿第二定律可知a=g,重力加速度与物体的质量无关;故A错误B在地球上的物体所受的万有引力有两个效果,即分解成两个分力(重
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