实 数 长顺初中:杨勇一教学任务分析: 教学目标:知识技能:1了解无理数和实数的概念以及实数的分类知道实数与数轴上的点具有一一对应关系数学思考:1经历对实数进行分类发展学生的分类意识 2经历从有理数逐步扩充到实数了解人类对数的认识是不断发展的 解决问题:通过无理数的引入使学生对数的认识由有理数扩充到实数 情感态度:1通过了解数系扩充体会数系扩充对人类发展的作用
《 第三节 文件分类来管理(二) 》 教学设计信息组 杨勇一教材分析(一)地位和作用本节内容是西安交通大学出版社版《信息技术》七年级上第二单元第三节的第2课时主要内容是:熟练掌握如何分类管理文件夹中的文件以及文件的搜索和删除等操作希望通过本节课的学习能帮助学生逐渐树立分类管理文件的意识和养成分类管理文件的良好习惯(二)教学目标依据《中小学信息技术指导纲要(试行)》及教材要求本着知识技能教学
实数(1)教学案 龙湾慈云中学 吴利春一 教学内容新课标实验教科书人教版八年级(上)第十三章第三节第一课时实数的认识分类及在数轴上表示实数二 教学目标1知识技能:了解无理数和实数的概念体验实数的分类过程知道实数与数轴上的点是一一对应的2能力目标:a经历从有理数扩充到实数及对实数进行分类的过程发展学生的分类意识及集合思想通过在数轴
浅析新课改下初高中数学衔接问题 内容提要 初高中衔接是历年来受到高度重视的问题也是学生进入高中面临的第一个难题不少初中毕业生以较高的数学成绩升入高中后因为不适应高中数学教学导致数学不及格少数学生甚至对学习失去了信心在新课改后初高中的衔接问题就显得更为突出这就要求我们要重新认识学生分析在新课标下学生出现的初高中数学衔接上问题针对这些问题改变教师的教学内容与方法同时对学生的学习习惯思
河西九年一贯制学校教学计划(2012——2013学年度第二学期) 王振艳一指导思想本学期教导处将以学校工作计划为指导方向以新课标为依据立足校情扎扎实实地落实好教学的各项工作细化管理规范学校教育教学行为强化教师队伍建设实现师生素质内涵的全面自主个性有效发展侧重做好青年教师的培养工作扩大教研骨干队伍提升教学发展后劲使校本教研工作更趋于完善和谐育人让孩子在学习文化知识的同时铸就健康向上的
哈尔滨工业大学计算机科学与技术学院苏小红sxh@第13章 文件操作2/54第13章文件操作 学习内容C语言中的流标准输入输出及其重定向文件的分类文件的打开和关闭文件的读写3/54何谓文件(Files)?存储在外部介质上具有名字的一组相关数据的集合数据一般以文件的形式为用户及应用程序使用文件1、泛指磁盘文件;2、 OS对于例如终端显示器或打印机等设备,以文件形式来管理的。 为什么要使用文件?3、
流程及设计:1导入新课:(2分钟)教师导入新课课代表宣读本节课的学习目标明确本节的学习任务2自主学习:(10分钟)学生可独立完成教师可巡视指导点拨收集预习疑难并了解各组的进展情况3合作交流:(5分钟)学生小组内讨论自主学习成果与疑惑教师巡视收集整理疑难点为下一步的展示做充分的准备4展示点评:(15分钟)学生根据小组交流获得的新知识来解决题目并对题目进行讲解具体做法步骤及易错点学生点评5归纳提升
《13.3实数》(第1课时)班级 第 小组导入设计:组织及讲解指导:【学习目标】1了解无理数和实数的概念能对实数按要求进行分类2知道实数与数轴上的点一一对应体会数形结合的数学思想【学习重点】理解实数的概念【学习难点及指导】正确理解实数的概念 对实数与数轴上的点一一对应关系的理解一复习检查导入新课1如何给有理数分类2把下列有理数写成小数的形式你有什
初四下学期数学教学计划我们已经结束了整个初中阶段的新知授课期末考试以后已经开始全面复习初四数学总复习是初中数学教学的重要组成部分复习不只是简单重复加强记忆重要的是深化认识从本质上发现数学知识间的联系提高学生的数学应用能力它是巩固知识消化知识运用知识培养能力的重要手段因此在组织学生进行全面系统的复习中首先要认真研读《毕业考试命题方向》的说明明确复习内容与重点结合学生的实际情况制定切实可行的复习
作业134 1,2,3, 5
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