9 11邓稼先★学习导航·心随书动1、掌握本文的生字生词,并理解两个古诗文小段。 2、体会课文语言平实、感情真挚的特点。 3、深切体会邓稼先的人品风貌,并学习他将个人生命奉献给祖国国防事业的崇高情怀踏遍戈壁共草原,三十五年前。 连克千重关, 群力奋战君当先。 捷音频年传, 蔑视核讹诈, 华夏创新篇。 君视名利如粪土, 许身国威壮河山。 哀君早辞世, 功勋泽人间。 (时国防部长张爱萍挽邓稼先诗)★
邓稼先学习目标:1.情感:学习邓稼先热爱祖国默默奉献的优秀品质2.能力:整体把握文章通过具体实例分析人物形象3.知识:文章小标题的使用学习过程:一观看视频激情导入:观看中国第一颗原子弹氢弹爆炸的视频回顾中国近现代史谈自己的感想二检查预习了解人物用几个词几句话几个事例概括中国从1840年到1949年这段历史通过阅读课外我对邓稼先杨振宁有了以下几方面的了解:邓稼先杨振宁三整体感知把握内容 快
语文学科七年级下册第三单元第11课《邓稼先》预习学案预习目标:1.阅读课文感知内容概括大意理清思路体会感情 2.了解邓稼先的生平事迹把握人物的思想品质和性格特征3.学习用其他人物烘托主要人物的写法预习重点:1阅读课文感知内容概括大意理清思路体会感情2了解邓稼先的生平事迹把握人物的思想品质和性格特征文题知识链接题目解读 邓稼先是本文记叙颂扬的人物他是我国研制和发展核武器的重要技术人为
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第6页(共NUMS6页) 1邓稼先教学目标知识与能力:1. 朗读课文,理解文章的内容,体会的感情。 2. 找出文中的直接赞美邓稼先的语句,探究在记叙基础上议论、抒情的特点。 3. 体会课文语言平实、感情真挚的特点。过程与方法:自主、合作、探究情感态度与价值观:深切体会邓稼先的人品风貌,并学习他将个人生命奉献给祖国国防事业的崇高情怀。 教学重点:1 朗读课文,理解文章的内容,体会的感情。2
邓稼先(具体化)重难点分析贡献巨大却鲜为人知这两个看似矛盾的词表现了邓稼先什么品格1967年6月17日中国爆炸了第一颗氢弹职务善于辞令2说说为什么把邓稼先与奥本海默对比着写并说说邓稼先的性格特点邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子是说他与人之间关系和谐和睦相处讲究为人忠厚谦虚真诚朴实将中国传统文化中这些优秀的部分变成了自己的气质品格 原文:浩浩乎平沙无垠敻不见人河水萦带群
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