偶发事件是指与教学目的教学计划无关而出乎意料之外发生的直接影响和干扰教学过程的无关刺激或事件偶发事件的发生有多种原因如:周围环境干扰而引发教师教学的失误或失败引发因学生异常言行而引发当然无论何种原因偶发事件都会导致教学系统的变化如果不能灵活处理对教学作适时适当的调整则必然影响教学效果那么如何根据偶发事件的情景变化和学生的身心特征加以行之有效地调控恰当地处理是我们开展有效教学
课 堂 偶 发 事 件 初 探学校新乡市第三十中学所教学科信息技术徐鹏飞联系15137313070邮 箱 xupengfei1204sina偶发事件初探新乡市第三十中学 徐鹏飞?【摘要】教学是教师和学习的双边活动教师的教学对象是活生生的人在教学活动中由于学生的知识水平兴趣爱好性格特点各异他们在教学活动中的表现必然是千差万别的再加上外界环
浅谈偶发事件的处理????在日常的教学活动中我们经常会遇到意想不到的突发事件如何正确处理这些突发事件常常让我们伤透脑筋利用好了突发事件便会转化为不可多得的教育时机也可以增加师生之间的感情不会利用或者利用不好就不仅失掉了教育时机严重破坏秩序而且会累及课程进度使整个达不到预期的效果妥善处理中的突发事件是一门教学艺术能很好地体现教师的教学机智1.以变应变法当教学超出原来的设
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教学结构是指教学的组织环节或施教步骤教学结构愈合合理教学要素的相互作用就愈协调教学要素才能在整体上达到最佳境界一教学目标结构的优化教学目标应是教学大纲的具体化是教材所包含的知识因素和能力训练的具体要求同时也是教学质量评估的依据要做到教学目标到位就要求体育教师必须吃透体育教学大纲内容把握重点难点依据大纲要求有目的地进行针对性教学例如在进行初中篮球原地跳起单手肩上投篮教学中根据教
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级20073教学艺术专题单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级20073教学艺术专题教学艺术专题主讲:张宝臣E-mail:zbcwsy163Q Q:377904074(不能加)465129851(可加)博客: : zbc.blog.66wz htt
第二活动是教学的延伸也是各科教学的有机组成部分第二活动不仅可以使学生开阔视野丰富知识增长智慧激发学习英语兴趣而且有助于学生巩固课内所学知识特制定了我们级本学期英语第二的活动工作计划具体如下:一指导思想?为进一步深化 =newscf=1001ch=0di=128fv=16jk=6b83f3ded2f6351ek=BDCCD3FDB8C4B8EFk0=BDCCD3FDB8C4B8E
所谓的教学评价是指的对教师的教学进行的一系列评价其主要针对的行为及中起到的效果进行判断它一般来讲是过程和结果老师和学生之间的测评在分析这节课老师的教学方法的同时也要分析学生对于知识的接受情况英语新课标中引入形成性评价它是对学生在学习过程中取得的成绩及反应出来的情感态度策略方面做出评价主要目的是激励学生学习有效提高学习兴趣增强学习自信心在三至六年级的英语课程中主要强调的
教学有效性是指通过教学活动使学生获得可持续的发展随着新课程改革的不断深入呈现在我们面前的音乐教学越来越生动越来越丰富教学手段不断更新教学内容不断拓展音乐气氛宽松而和谐然而静下心来思考也难免会有疑问产生音乐上老师带给学生的究竟是什么看似丰富多变的教学活动中蕴涵的教学有效性有多少如何在40分钟里有效地组织好教学为学生创设一个轻松愉快的学习环境充分发挥学生的学习主动性提
《教学的观察与诊断》学习收获??? 通过对《教学的观察与诊断》的学习使我对教学的观察与诊断有了一定的认识下面谈谈我体会与看法:??? 教学观察与诊断与以往传统的听课评课类似是学校最常见的教学研究方式但他们又有巨大的差别随着新课程的实施新课程在课程的设计上在教师的施教行为上在学生的学习行为上等等方面都发生了重要变化这使得传统的的听课评课缺乏科学性技术性不再适应新课程的实施??
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