相关文档

• 项目三空间元素.ppt

  （3）营造空间差异视线与路线都具有线性特征在设计处理上设计师也可依据线的方向与深度来形成线性空间序列 视线与路线在各个不同的方向和深度上会产生不同的空间差异这种空间差异表现在三个方面分别是限 定形式的差异穿越过程的差异空间节奏的差异①限定形式的差异决定了空间的虚实视线：墙体楼板屋顶展柜（实体限定）——梁柱子台阶（虚体限定） 路线：墙体玻璃展柜（实体限定）——水池楼梯栏杆踏步（虚体限定）②穿越过程的

• 项目四空间组合.ppt

  4. 空间的分隔与划分展示场馆里的空间如何科学合理地使用是设计的关键常见展示 空间的分隔与划分方法如下：（1）利用非承重构件进行分隔如利用轻质隔断玻璃隔断和帷幔 等根据具体使用要求对空间进行分隔（图 2-3） （2）利用展具展架等进行分隔如利用展柜展台道具桌椅 和屏风等非固定的分隔手段来自由划分空间如展览活动中常利用展板 展台来分隔空间大商场的营业区常利用货架进行分隔（图 2-4） （3）

• 空间元素壁画设计原理.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级空间元素品牌壁画设计原理2012－02－20:kongjianyuansu.tmall亲眼所见真的假的其实我们看到的是视觉的一种感觉揭秘视觉盛宴即刻开始:kongjianyuansu.tmall你能看出这个凳子其实在图片里面

• 地理空间要素与空间思维.ppt

  #

• 空间有限元.ppt

  边界条件（边界处平衡和协调条件）空间问题有限元解题思路分片插值——位移模式其中其中等效结点荷载结构总势能有限元解的收敛性准则20结点二次单元

• 1.1.1构成空间几何体的基本元素.ppt

  #

• 1.1.1空间几何体的基本元素.doc

  编辑人：王老师审核人：宋老师使用日期： 高一年级 数学 学科 必修二第 一 章 空间几何体1 学案教师寄语： 同窗同读岂愿屈居人后同校同学焉能甘拜下风学习目标：1了解长方体会画长方体的简图2立体几何中线面的画法以及字母表示方法3通过长方体了解线面平行线面垂直面面平行面面垂直点到面距离学习的重点与关键：1画长方体2通过长方体了解线面平行线面垂直面面平行面面垂直点到面距离课前预习要求及

• （必修三）1.1.1-构成空间几何体的基本元素.doc

  第一章　立体几何初步 §　空间几何体.1　构成空间几何体的基本元素 学习目标1．了解数学的抽象性和理想性．2．理解点直线平面三个原始概念．3．掌握平面长方体的画法． 自学导引1．构成空间几何体的基本元素(1)如图所示(1)只考虑一个物体占有空间部分的________和________而不考虑其他因素则这个空间部分叫做一个几何体．长方体由________个矩形围成围成长方体的各个矩形叫做长方体的

• 居室空间设计要素.ppt

  镇江高等专科学校艺术设计系 居室空间设计重点课程镇江高等专科学校艺术设计系 居室空间设计重点课程 设计师的素质要素 镇江高等专科学校艺术设计系 居室空间设计重点课程镇江高等专科学校艺术设计系 居室空间设计重点课程客户见面定稿定价 设计师的工作要素 24

• 地下空间开发项目申请报告..ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级城市地下空间开发项目申请报告开篇语 秉承 科学发展思想开发利用城市地下空间 建立 人防发展文化 弘扬