氨硝酸和硫酸第二课时2硝酸的化学性质向少量石蕊试液中逐滴加入浓硝酸观察现象并解释上述两个反应正确吗与非金属反应2丙消耗HNO3少且无污染
第四章非金属及其化合物第四节《硫酸、硝酸和氨 》 点此播放教学视频教学目标知识与能力:1.掌握氨和铵盐的性质、用途; 2.学会氨的实验室制法。3.巩固稀硫酸的性质;掌握浓硫酸的特性及强氧化性;4.培养学生的实验观察、分析思维能力。5.对学生进行“现象与本质”“量变与质变”等辩证唯物主义观点的教育6.通过实验研究,激发学生的学习兴趣,培养学生严谨求实、勇于创新的科学品质教学重点:氨和铵盐的化学性质
第四章 非金属及其化合物第四节 氨 硝酸 硫酸教学目标知识与能力:1.掌握氨和铵盐的性质、用途; 2.学会氨的实验室制法。3.巩固稀硫酸的性质;掌握浓硫酸的特性及强氧化性;4.培养学生的实验观察、分析思维能力。5.对学生进行“现象与本质”“量变与质变”等辩证唯物主义观点的教育6.通过实验研究,激发学生的学习兴趣,培养学生严谨求实、勇于创新的科学品质教学重点:氨和铵盐的化学性质 教学难点:实验室制氨
第四章 非金属及其化合物第四节 氨 硝酸 硫酸教学目标知识与能力:1.掌握氨和铵盐的性质、用途; 2.学会氨的实验室制法。3.巩固稀硫酸的性质;掌握浓硫酸的特性及强氧化性;4.培养学生的实验观察、分析思维能力。5.对学生进行“现象与本质”“量变与质变”等辩证唯物主义观点的教育6.通过实验研究,激发学生的学习兴趣,培养学生严谨求实、勇于创新的科学品质教学重点:氨和铵盐的化学性质 教学难点:实验室制氨
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第四章 非金属及其化合物氮的固定氮的固定 (1)氨为什么会形成喷泉 ③极易溶于水(1:700)所以氨水显______既能使无色的酚酞溶液变成____又能使湿润的红色的石蕊试纸____氨水中的离子有:NH4H 和 OH- 2NH3H2SO4=(NH4)2SO4 NH3HClNH4Cl1.在反应中为什么会产生白烟 -3NO(1)铵盐受热易分解运用:实验室用来制NH3用于NH4的检验含氮
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第四章非金属及其化合物第四节《硫酸、硝酸和氨 》 教学目标知识与能力:1.掌握氨和铵盐的性质、用途; 2.学会氨的实验室制法。3.巩固稀硫酸的性质;掌握浓硫酸的特性及强氧化性;4.培养学生的实验观察、分析思维能力。5.对学生进行“现象与本质”“量变与质变”等辩证唯物主义观点的教育6.通过实验研究,激发学生的学习兴趣,培养学生严谨求实、勇于创新的科学品质教学重点:氨和铵盐的化学性质 教学难点:实验室
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