大桔灯文库logo

下载提示:1. 本站不保证资源下载的准确性、安全性和完整性,同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,大桔灯负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。

相关文档

  • -.doc

    #

  • 〖授件〗 论(3).ppt

    单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级中 学 语 文 课 程 论师范学院 学科教育教研部郎 镝 第三章 语文课程性质和目标 教育学科知识 ┳ 教育学 ┳ 教育理论╋ 主体对象 ┃ ┃

  • .ppt

    第一节 语文课程的性质和地位学术界界说:语文语言文章 语文语言文学 语文语言文化 语文语言文字语文课程的工具性(本质属性) 理念:即信念思想观念(《现代汉语词典》新版) 理念参照观念词条解释(《辞海》缩印本) 第三节

  • -功能.doc

    #

  • 一部分.pdf

    #

  • -教学.doc

    第二章 课程与教学目标目标问题是课程与教学论的基本问题之一课程目标是课程的出发点与归宿点制约着课程内容的选择直接导致学生应当接受什么样的教育影响并且课程目标也往往是界定教学成功与否的一个标准课程目标的制定是课程设计与开发的重要内容教学目标的分析与设计则是教学设计的重要环节第一节课程与教学目标概述一课程目标与教育目的培养目标教学目标的关系 从国家制定的教育目的到实际的教学目标经历了一系列的

  • 一__________________________地位.doc

    一 语文课程的性质与地位(2000版)语文是最重要的交际工具是人类文化的重要组成部分工具性与人文性的统一是语文课程的基本特点?语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展语文素养是学生学好其他课程的基础也是学生全面发展和终身发展的基础语文课程的多重功能和奠基作用决定了它在九年义务教育阶段的重要地位语文课程的性质与地位(2011版)语文课程是一门学习语言

  • 学习.doc

    课程性质与学习目的《课程与教学论》是河北省教育厅为提高河北省基础教育师资队伍素质不断提高河北省基础教育教师专业化程度为进一步推进基础教育课程改革而开设的一门教师培训课程该课程以课程论和教学论基本原理为理论基础着重阐明广大中小学教师在推进基础教育课程改革过程中面临的基本问题诸如课程目标课程内容课程组织与实施教学目标教学设计教学模式教学策略教学艺术教学评价以及与教师专业成长密切相关的教学研究教学反思等

  • 教学.doc

    第四章 课程与教学的目标一重难点解析重点是要掌握课程与教学目标不同类型的特征及设计原则和方法理解新课程目标特征培养在课程改革中应用三种目标模式的能力一课程与教学目标概述1.概念课程与教学目标是我们对课程与教学预期的结果是实施课程与教学所要达到的标准或质量规格教学目标的纵向分类:教育目的 ↓培养目标 ↓课程教学目标 ↓单元教学目标 ↓课时教学目标 ↓知识点教学目标教育目的

  • 设置.doc

    一课程的性质与设置目的(一) 课程的性质和特点计算机系统结构课程是计算机科学与技术专业一门重要的专业基础课为研究开发先进计算机系统提供基本的设计思想和方法必须的基础知识和必要技能训练(二)课程的基本要求通过本课程的学习使学生能够深入全面地了解计算机系统结构的基本原理掌握计算机系统结构的基本概念和基本分析方法为进一步应用研究和设计计算机打下坚实的基础(三)本课程与相关课程的关系 是计算机组成原

违规举报

违法有害信息,请在下方选择原因提交举报


客服

顶部