第六章计数原理6.1 分类加法计数原理与分步乘法计数原理第1课时课后篇巩固提升基础达标练1.若x∈{123}y∈{579}则x·y的不同取值的个数是( )A.2B.6C.9D.8解析求x·y需分两步.第1步x的取值有3种第2步y的取值有3种故共有3×3=9(个)不同的值.答案C2.有5个不同的棱柱3个不同的棱锥4个不同的圆台2个不同的球若从中取出2个几何体使多面体和旋转体各一个则不同的取法种数是
课前篇自主预习篇探究学习6.1 分类加法计数原理与分步乘法计数原理第1课时激趣诱思知识点拨今年暑假期间如果你想去北京旅游可供选择的比较理想的旅游路线中坐动车有三条坐飞机有两条坐汽车有两条那么你可以选择的旅游的往返路线共有几条呢激趣诱思知识点拨一分类加法计数原理完成一件事有两类不同方案在第1类方案中有m种不同的方法在第2类方案中有n种不同的方法那么完成这件事共有N=mn种不同的方法.激趣诱思知识
第六章计数原理6.1 分类加法计数原理与分步乘法计数原理第2课时课后篇巩固提升基础达标练1.将3张不同的奥运会门票分给10名同学中的3人每人1张则不同分法的种数是( )A.2 160B.720C.240D.120解析第1张门票有10种分法第2张门票有9种分法第3张门票有8种分法由分步乘法计数原理得共有10×9×8=720(种)分法.答案B2.从012…9这10个数字中任取两个不同数字作为平面直角
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级1.1分类计数原理与分步计数原理 问题剖析 问题1要完成什么事情完成这个事情有几类方案
栏目导引新知初探?思维启动典题例证?技法归纳知能演练?轻松闯关第一章 计数原理1.1 分类加法计数原理与分步乘法计数原理第一章 计数原理学习导航学习目标重点难点 重点:两个原理的理解与应用.难点:学生对事件的把握.1.分类加法计数原理 完成一件事有两类不同方案在第1类方案中有m种不同的方法在第2类方案中有n种不同的方法那么完成这件事共有N_______种不同的方法.mn做一做1.若你
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第六章 计数原理 [数学文化]——了解数学传统文化的发展与应用排列组合发展史虽然数数始于结绳计数的远古时代由于那时人的智力的发展尚处于低级阶段谈不上有什么技巧.随着人们对于数的了解和研究在形成与数密切相关的数学分支的过程中如数论代数函数论以至泛函的形成与发展逐步地从数的多样性发现数数的多样性产生了各种数数的技巧.中国古代的《易经》中用十个天干和十二个地支以六十为周期来记载月和年以及在洛书河图中关于
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级目录CONTENTS单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第六章 计数原理[数学文化]——了解数学传统文化的发展与应用排列组合发展史虽然数数始于结绳计数的远古时代由于那时人的智力的发展尚处于低级阶段谈不上有什么技巧.随着人们对于数的了解和研究在形成与数密切相关的数学分支的过程中如数论代数函数论
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级数学选修2-3第一章 计数原理沿河民族中学 阚 辉 以计数问题为主要内容的排列与组合属于现在发展很快且在计算机领域获得广泛应用的组合数学的最初步知识它不仅有着许多直接应用是学习概率理论的准备知识而且由于其思维方法的新颖性与独特性它也是培养同学思维能力的不可多得的好素材作为初中一种多项式乘法公式推广二项式定理不仅
分类加法计数原理与分步乘法计数原理(第一课时)三维目标 知识与技能:①理解分类加法计数原理与分步乘法计数原理②会利用两个原理分析和解决一些简单的应用问题过程与方法:通过对两个原理概念的学习培养学生的理解能力归纳概括能力和类比分析能力②通过对两个原理的应用提高学生对数学知识的应用能力情感态度与价值观:①了解学习本章的意义激发学生的学习兴趣②引导学生形成 自主学习与合作学习等良好的学习方式.教
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