新启典同步教育新启典同步教育 每节课的练习第八单元认识钟表1.这是小聪一天的活动安排,请写出相关时间。答案:9:006:306:004:3012:009:307:307:002.小聪是个非常严谨的人,这不,他已把下周六一天的活动给计划好了,请帮他连线表示。答案:3.先看钟面下方是几时,再在钟面上画出时针的位置。
中小学教学资源:中小学教学资源: 每节课的练习第八单元认识钟表1.这是小聪一天的活动安排,请写出相关时间。答案:9:006:306:004:3012:009:307:307:002.小聪是个非常严谨的人,这不,他已把下周六一天的活动给计划好了,请帮他连线表示。答案:3.先看钟面下方是几时,再在钟面上画出时针的位置。
无忧好老师 无忧好老师 每节课的练习第八单元认识钟表1.这是小聪一天的活动安排,请写出相关时间。答案:9:006:306:004:3012:009:307:307:002.小聪是个非常严谨的人,这不,他已把下周六一天的活动给计划好了,请帮他连线表示。答案:3.先看钟面下方是几时,再在钟面上画出时针的位置。
认识钟表一教学目标:? ????1?????经历在生活经验的基础上初步认识钟表的过程? ????2?????知道钟表在生活中的作用会看整时半时? ????3?????感受时间与生活的密切联系学习有计划的合理的安排自 己的作息时间? 二?教学重点:正确读写钟面上的数? 三教学难点:正确迅速说出或拨出钟面上的数? 四教学构想? ??? ?这一节课的教学对象是一年级的学生他们年龄小好
义务教育课程标准实验教科书一年级????????上册课题:认识钟表教学内容:义课标实验教材一册第9195《认识钟表》教学目标:1.知识点:通过观察及自身的尝试活动认识钟初步了解时针分针之间的关系(时针走一格时分针要走一圈)掌握整点的含义知道整点时钟面指针的规律2.训练点: 培养观察力思维力动手能力及大胆尝试精神??????????比较熟练地认钟面表示的时刻3.创新点: 渗透爱惜时间的教育体验
《认识钟表》——整时火车站小学? 刘玲玲教学内容:?? 义务教育六年制一年级实验教材数学第一册第91—92页教材简析:??? 本单元主要是使学生结合自己的生活实际学会看整时和半时初步认识钟面上的时针和分针本节课是本单元的第一课时主要是认识钟面上的整时数先让学生认识时针和分针再认识钟表(包括电子表)表面上的整时数?教学目标:??? 知识技能目标:???? 1结合生活经验认识钟面认识时针和
《认识钟表》教学设计:章林林 :10133123 班级:小教101班 课型:新授课 课时:1课时教学内容:人教出版社《数学》一年级上册第91-95页教
《认识钟表》说课教学设计(人教版一年级教案设计) HYPERLINK : 小学数学教学资源网 → HYPERLINK : 数学教案 → 《认识钟表》说课教学设计(人教版一年级教案设计) 2010-12-10?人教版第一册 认?识?钟?表 教学目标: 1使学生认识钟面结合生活经验看整时 2培养学生简历时间观念从小养成珍惜时间遵守时间的好习惯 3培养学生动手操作能力
认识钟表教学内容:第9192页教学目标:1知道钟面上有时针分针12个数并结合生活经验会看整时2培养学生遵守时间珍惜时间的良好习惯3活动过程中培养观察能力归纳表达能力及合作交流意识教学重点:认识钟面构造正确认识整时教学难点:认识整时的方法教学准备:录音机课件教学过程:一创设情境初识钟表1听音乐《在钟表店里》师:你听到了什么声音生:好像是敲钟的声音生:是寺庙里和尚敲钟的声音……师:我们听到的是钟
认识钟表【教学内容】数学一年级上册【教学目标】1初步认识钟表的面借助已有的生活经验在熟悉的生活情境中通过交流合作学会认读整时大约几时初步建立时间观念2通过观察讨论比较等活动培养观察能力和探究合作的学习意识3感受数学与生活的密切联系体会数学的应用价值结合日常生活作息时间培养珍惜时间的态度和合理安排时间的良好习惯【教学准备】教具:自制课件实物钟 【教学过程】一创设情景激发学习愿望1师:同学们
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