1 解决问题第一课时教学内容分数连乘应用题教材第13、14页的内容及练习四第1~3题。教学目标1使学生学会分析分数乘法应用题的数量关系,会应用一个数乘分数的意义解答两步计算的分数乘法应用题。2培养学生解决问题的能力,提高学生的分析能力。3进一步提高学生思考问题的逻辑性。重点难点重点:掌握分数连乘的计算方法,突出一次计算。难点:会解答用分数连乘计算的实际问题。教具学具练习题投影片。教学过程一导入
更多请号:更多请号:第6单元 百分数(一) 第2课时 解决问题(1)【教学内容】教材第84页例1【教学目标】1.理解并掌握小数分数化成百分数的方法2.会解决求一个数是另一个数的百分之几的问题3.培养学生探究的意识和归纳总结的能力【教学重难点】重点:掌握小数分数化成百分数的方法难点:利用旧知自主探究新知【教学过程】一复习准备1
第6单元 百分数(一) 第2课时解决问题(1)【教学内容】教材第84页例1。【教学目标】1理解并掌握小数、分数化成百分数的方法。2会解决求一个数是另一个数的百分之几的问题。3培养学生探究的意识和归纳总结的能力。【教学重难点】重点:掌握小数、分数化成百分数的方法。难点:利用旧知自主探究新知。【教学过程】一、复习准备1先把下面的小数化成分数,再说一说小数化成分数的方法。045 12 03
第6单元 百分数(一) 第2课时解决问题(1)【教学内容】教材第84页例1。【教学目标】1理解并掌握小数、分数化成百分数的方法。2会解决求一个数是另一个数的百分之几的问题。3培养学生探究的意识和归纳总结的能力。【教学重难点】重点:掌握小数、分数化成百分数的方法。难点:利用旧知自主探究新知。【教学过程】一、复习准备1先把下面的小数化成分数,再说一说小数化成分数的方法。045 12 03
六年级上册教案 第6单元 百分数(一) 第2课时解决问题(1)【教学内容】教材第84页例1。【教学目标】1理解并掌握小数、分数化成百分数的方法。2会解决求一个数是另一个数的百分之几的问题。3培养学生探究的意识和归纳总结的能力。【教学重难点】重点:掌握小数、分数化成百分数的方法。难点:利用旧知自主探究新知。【教学过程】一、复习准备1先把下面的小数化成分数,再说一说小数化成分数的方法。04
第一单元分数乘法 第6课时问题解决(2)【教学内容】教科书第7页例2,活动第2题,练习二第6~8题及思考题。 【教学目标】1知识与技能:通过红玫瑰种植面积问题的解决,让学生理解并掌握连续求一个数的几分之几是多少的分数连乘问题的解题方法,培养解决问题的灵活性、解题策略的多样性以及解决问题的能力。 2过程与方法:通过创设情境,并画线段图分析解决问题。3情感态度与价值观:培养解决问题
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第4课时 问 题 解 决(2) 第 四 单元比和按比例分配 两地相距480km,甲乙两辆汽车从两地相对开出,4时相遇。甲乙两车速度比是3:2,甲乙两车速度各是多少?知识回顾480÷4=120(千米)甲车:120÷5×3=72(千米/时)乙车:120÷5×2=48(千米/时)什么是按比例分配?想一想沙子:100kg 石子: 60kg 水泥: 240kg 要配制180吨这样的混凝土,需要沙子、石子、水
第一课时教学内容“求比一个数多几分之几的数是多少”的实际问题教材第14页的内容及练习三的第4~7题。教学目标1使学生会解答“求比一个数多几分之几的数是多少”的应用题。2在解答应用题的过程中,进一步培养学生画线段图的能力,从而提高学生解答这类应用题的熟练程度。重点难点掌握分析方法,正确熟练地解决实际问题。教具学具练习题投影片。教学过程一导入1把计算结果相等的算式连起来。二 教学实施如果学生没有理
第8单元克和千克第2课时解决问题【教学内容】 教材第104页例3,以及练习二十相关内容。【教学目标】 1在实践、观察与推算的活动中,用质量单位解决实际问题,让学生深刻体会到质量单位与实际生活是紧密联系的,在实际生活中是非常有用的。2培养学生的想象能力与实际应用能力。【教学重难点】 重点:进一步感受物体的相对大小。难点:应用估算策略解决实际问题。【教学过程】 一、旧知复习1.课前让每位学生去任选
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