第四单元平行与相交 ____填一填1 a d a d b b c
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小学四年级数学上册第四单元——平行和相交盐城市第一小学 江苏省特级教师 嵇宪长知识梳理难点剖析例1 用画平行线和画垂线的方法画一个边长是2厘米的正方形思维流程:画一条2厘米的线段AB→过这条线段的一个端点B画垂线BC长度2厘米→过点C画线段AB的平行线CD长度2厘米→连接DAABCDDABCCAB解: AB例2 如图AB两小区在公路的同一侧交通局要在这段公路上设立一个车站请问这个车站的点
小学四年级数学上册第四单元《平行和相交》测试卷一填空(每空1分计22分)1.在同一个平面内不相交的两条直线互相( )其中一条直线是另一条的( )2.两条直线相交成直角时这两条直线互相( )其中一条直线是另一条直线的( )这两条直线的交点叫做( )3.过已知直线外一点画这条直线的垂线可以画( )条过直线外一点画已知直线的平行线可以画( )条4
1.画一个长4CM宽2cm的长方形1.怎样画点到直线的距离呢
1.同一平面内的两条直线有几种位置关系2.作已知直线的平行线二自主尝试 独立探究(二)2.
1.填一填 (1)线段有( )个端点射线有( )个端点直线有( )个端点(2)把线段向一端无限延长得到一条( )向两端无限延长得到一条( )2.画一画(1)在作业纸上画一条射线(2)在作业纸上画一条直线 实 践 应 用
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第四单元 ? 平行和相交第一课时 认识平行线教学内容:第3941页教学目标: 1、使学生联系实际生活情景,体验直线的相交与不相交关系,认识两条直线互相平行,能判断两条直线的平行关系。 2、使学生能根据直线平行的意义,画出平行线;能在老师的指导下掌握用直尺和三角尺画平行线的步骤和方法,能正确地画出已知直线的平行线。 3、使学生通过观察、操作,形成平行线的表象,发展空间观念;初步
四数(上)第四单元平行与相交专题复习一下面各题 260650÷13 (713-635)×20 936÷(12×6) 480÷(152-56) 580-26070 525÷25×29 二面每组中的两条直线是互相垂直的在下面画 是互相平行的在下面画○ ( ) ( ) ( ) (
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