《6的乘法口诀》说课稿??????????? 赣榆县沙河镇辉埠小学??? 李为敏一说教材《6的乘法口诀》是义务教育课程标准实验教科书《数学》二年级上册第四单元《表内乘法(一)》的第十一课时的内容教材内容的呈现是在学生学习了2—5的乘法口诀以后由于他们已经具有学习2—5的乘法口诀的基础所以教材的呈现形式没有给出一个完整的乘法算式和一句完整的口诀意在让学生主动探索归纳
《6的乘法口诀》说课稿 二(5)吴彦一教学内容: 1教学内容:《6的乘法口诀》2013苏教版二年级数学上册教科书《 HYPERLINK 数学》二年级上册第三单元《表内乘法(一)》的第6课时的内容 2教材所处的地位和重难点:教材内容的呈现是在学生学2—5的乘法口诀以后由于他们已经具有学习2—5的乘法口诀的基础所以教材的呈现形式没有给出一个完整的乘法算式和一
6的乘法口诀说课稿一说教材:《6的乘法口诀》是人教版九年制义务教育小学数学第三册第四单元例7的内容乘法口诀的教学是本单元教学的一个重点也是本学期教学的一个重点它是学生以后进一步学习乘除法的基础教材内容的呈现是在学生学了2—5的乘法口诀以后由于他们已经具有学习2—5的乘法口诀的基础所以教材的呈现形式没有给出一个完整的乘法算式和一句完整的口诀意在让学生主动探索归纳出6的乘法口诀体现了提高学生学习
6的乘法口诀 说课稿一 说教材1教学内容:《6的乘法口诀》是义务教育课程标准实验教科书《数学》二年级上册第四单元《表内乘法(一)》的第十一课时的内容2教学重点与难点:表内乘法是学生学习乘法的开始它是学生今后学习表内除法和多位数乘除法的基础教材内容的呈现是在学生学2—5的乘法口诀以后由于他们已经具有学习2—5的乘法口诀的基础所以教材的呈现形式没有给出一个完整的乘法算式和一句完整的口诀意在让学生
Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.6的乘法口诀说课稿 一说教材1教材内容:今天我所要讲的这部分教材是小学教材人教版二级上册乘法口诀部分的《6的乘法口诀》教材分析:这部分内容讲6的乘法口诀例题的编排与5的乘法口诀大至相同接着以练习的形式巩固6的乘法口诀联系中还安排了一些估算题和
《6的乘法口诀》说课稿一、教材1、教学内容:《6的乘法口诀》是义务教育课程标准实验教科书《数学》二年级上册第四单元《表内乘法(一)》内容。2、教材所处的地位:表内乘法是学生学习乘法的开始,它是学生今后学习表内除法和多位数乘、除法的基础,因此乘法口诀的教学是本学期的一个重点。教材内容的呈现是在学生学“25的乘法口诀”以后。由于他们已经具有学习25的乘法口诀的基础,所以教材的呈现形式没有给出一个完
《6的乘法口诀》说课稿大家好!下面我把《6的乘法口诀》的教学从说学生、说教材、说教法和学法、教学流程设计,向各位作一个简单的介绍。一、说学生本课的教学对象是二年级的学生,天真可爱,但注意力不稳定。低年级儿童以形象思维为主,而口诀教学比较单一,要上好本节课,最需要的是创设生动的情境,采用有趣的小游戏和小竞赛,焕发学生的学习热情,并为学生提供大量的探究空间,充分感受学习的快乐,让学生在快乐中成长。
《6的乘法口诀》说课稿一、说教材: 6的乘法口诀是人教版九年制义务教育小学数学第三册第三单元第六课时的内容。是在学生已经初步理解了乘法的意义,学会了15的乘法口诀的基础上进行教学的。教材在编排上先出现一组准备题,每次加6,把得数填在空格里;再出现例10,看图写出乘法算式,并编写出乘法口诀;然后进行巩固练习、并运用所学知识解决实际问题。乘法口诀的教学是本单元教学的一个重点,也是本学期教学的一个
《6的乘法口诀》说课稿 新集小学二年级数学 孙庆涛 一说教材 1教学内容: 《6的乘法口诀》是义务教育课程标准实验教科书《数学》二年级上册第四单元《表内乘法(一)》的第十一课时的内容 2教材所处的地位: 表内乘法是学生学习乘法的开始它是学生今后学习表内除法和多位数乘除法的基础因此乘法口诀的教学是本学期的一个重点教材内容的呈现是在学生学2—5的乘法口诀以后由于他们已经具有学习2—
《6的乘法口诀》 薛桂云一教学目标:知识与技能目标:让使学生经历编6的乘法口诀的过程进一步理解乘法的意义掌握6的乘法口诀提高应用乘法解决实际问题的能力过程与方法目标:使学生在编口诀和用口诀的过程中初步培养发现简单规律的能力积累积极的学习情感增强学习数学的自信心情感与态度目标:让学生通过数学
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