语文是一门充满思想充满人文精神充满智慧和激情的学科语文的思想精神智慧和激情不但来自于钟灵毓秀的山川浩瀚苍茫的大漠辽阔雄壮的海洋来自于五千年岁月的淘洗与漂染更来自于天地之间那无数个栉风沐雨艰难跋涉的高尚灵魂大自然的神奇造化人类社会的艰辛陶冶锻炼出语文得天独厚的尊贵与圣洁 爱真爱善爱美爱生活爱语文爱学生 首先要读准字音理解作品中词语句子的含义其次要准确把握作品的背景主旨弄懂作品的文化内涵和情感基调此外
黎阳激情人生黎阳 在惊涛骇浪面前,胆小的人会感到恐惧;勇敢的人会感到愉悦,认为这是一种难得的享受,这就体现了两种不同的人生态度。黎阳,著名新生代女作家、演讲家。研究生,大学客座教授,四川省青联委员。曾任刊物主编,电视台节目主持人,大型企业文化总监,文化总经理等职。著有散文集《激情人生》、诗集《朝阳集》、中篇小说《永远的守候》,长篇小说《何处是归程》、编译作品《处世手册》、《绝妙口才》
克隆学生—教学四部曲
万方数据
《骨干引领合作共赢构建活力打造激情校园》活动实施方案为了深入贯彻《十二五教育发展规划纲要》和新课程改革的要求切实提高义务教育水平塑造学校教学特色以促进学校发展为根本以激发师生创新能力为目标学校拟通过骨干引领合作共赢的有效载体推动活力激情校园创建活动特制定此实施方案指导思想以科学发展观为指导以基础教育课程改革为契机以构建和谐师生关系为切入口以骨干引领合作共赢为有效载体发挥学科骨干教师和品学兼
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让语文激情飞扬 驿城区沙河店初中 尚华真我国伟大的教育家孔子曾说过:知之者不如好知者好之者不如乐知者可见兴趣是最好的老师作为一名中学语文教师我最头疼的莫过于在上任你老师讲得唾沫乱飞可偏偏就有一些学生要么偷看小说要么东张西望有的看似正襟危坐却也是身在曹营心在
浅谈语文的生命激情摘要:激情在教学过程中有着不可低估的作用在语文课上如何让激情充满用教师的激情调动学生学习语文的激情用学生的激情感染教师达到师生之间的互动让语文激情飞扬关键词:语文激情对好的语文课可以说是仁者见仁智者见智我认为一堂好的语文课就应是激情飞扬的是彰显人性的舞台是闪现灵性的广场更是张扬个性的天地苏霍姆林斯基说:如果教师不想办法使学生产生情绪高昂和智力振奋的内心状态就急于传
让语文激情飞扬 每位语文老师可能都有过这样的经历在上任你老师讲得唾沫乱飞可偏偏就有一些学生要么偷看小说要么东张西望有的看似正襟危坐却也是身在曹营心在汉有的耷拉着脑袋精神不振甚至进入了梦乡……面对这些情况我大声怒喝过批评责骂过有时干脆把学生罚站在教室后面听课久而久之才发觉这样做不但对教学不会有一点儿好处反而容易使师生间产生情绪上的对立最后教学效果更差仔细想想学生上课睡觉很大程度上
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